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更多“由于技校学生的接受能力和自控能力较差，因此课堂教学必须保持紧…”相关的问题
第1题
通过研究学生的学习行为，心理学家发现，学生的接受能力依赖于老师引入概念和描述所用的时间。若用f（x）表示学生掌握和接受概念的能力（f（x）越大，表示学生的接受能力越强），x表示提出和讲授概念的时间（单位：min），长期的实验和分析表明，f（x）与x有以下关系：
则下列说法正确的是（）。
A.讲授开始时，学生的兴趣递增；中间有段时间，学生的兴趣保持较理想的状态；随后学生的注意力开始分散
B.讲课开始后第5分钟比讲课开始第20分钟，学生的接受能力更强一点
C.讲课开始后第10分钟到第16分钟，学生的接受能力最强
D.需要13分钟讲解的复杂问题，老师可以在学生的注意力至少达到55以上的情况下完成
第8题
出现有下列异常问题的乘客及时报告带班乘务长（）
A.因饮酒过量，身体无自控能力的乘客
B.精神异常、语无伦次的乘客
C.妊娠超过 32 周的孕妇
D.重病在身，没有允许飞行的医生证明或者没有与航空公司签署免责的乘客
第10题
对共基极放大电路特性描述不正确的是（)。
A.由于无结电容影响，常用于放大高频信号
B.输入电阻小，对前一级放大电路或信号源的带负载能力要求不高
C.放大电路的输出信号与输入信号同相
D.输出电阻大，带负载能力较差
第11题
善于运用教育教案理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教案方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）
A、观察和了解儿童的能力
B、与幼儿沟通的能力
C、适应新情境的能力
D、设计教育活动的能
