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词语“寻觅”正确的意思是()

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第1题
根据意思在文中找出相应的词语。形容想法离奇,不切实际()
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第2题
使用不同的词语表达同样的意思,各有不同的语体风格和方言色彩,因此有不同的表达效果。()
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第3题
双关是利用词语同音或者多义条件,使一个语言片段同时兼有表、里两层意思,并以表层意思为表意重点。()
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第4题
盎,形声字,从皿,央声。本义指一种大腹小口的瓦器。由"盎"盛物时的多、满引申为充满的意思,词语如:春意盎然、兴趣盎然。()
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第5题
下列词语与“诞生”意思相同的一项是()

A.辞世

B.去世

C.牺牲

D.出生

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第6题
下面的词语中“待”字与其他三项不同意思不同的是()

A.特别优待

B.待人和气

C.以礼相待

D.守株待兔

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第7题
“Espresso”是一个意大利词语,意思为()。

A.浓咖啡

B.用机器煮咖啡

C.好咖啡

D.为您即刻现煮

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第8题
下列加点词语的释义,全都正确的一组是:①则被这枷纽的我左侧右偏。纽:通“扭”,这里是“拧伤”的意思。②你道是暑气暄,不是那下雪天。喧:这里指炎热。③淡烟暮霭相遮蔽。暮霭:傍晚的云气。④你听一声卖花,把读书声差。差:差错。⑤招花眼把绣针儿签瞎。签:刺。⑥女弟子则争个不求闻达。争:差。

A.①②③④

B.②③④⑤

C.②③⑤⑥

D.③④⑤⑥

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第9题
当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时,教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思,可以采用的课堂教学方法中最好的一项是()

A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听

B. 查词典找到“五彩缤纷”的正确解释,给学生听,结合课文中的含义讲给学生听

C. 利用Windows操作系统中的画图工具,用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义,让学生结合画图来理解

D. 直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解,对不正确的再逐个给予适当的辅导

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第10题
在下列横线上依次填入词语,最恰当的一项是() ①对于外国文化,排外文化的方针是错误的,应当尽量

在下列横线上依次填入词语,最恰当的一项是()

①对于外国文化,排外文化的方针是错误的,应当尽量 进步的外国文化,以为发展我国新文化的 。

②蜘蛛的丝,即使放弃了科学的 ,从实用上看,也是很有意思的。

③科学技术日新月异的发展, 神话、童话的幻想故事,都可能成为现实。

A.吸收 借镜 体察 以致

B.吸收 借镜 观察 以至

C.吸收 鉴戒 体察 以至

D.吸收 鉴戒 观察 以致

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