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[单选题]

对选文语言风格分析错误的一项是()

A.采用比喻,生动形象

B.感情浓烈,激情洋溢

C.短句较多,铿锵有力

D.精心雕琢,华美动人

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B、感情浓烈,激情洋溢

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第1题
下列对《出师表》分析、理解不正确的一项是()

A.全文辞藻华丽,引经据典,表现恳切忠贞的感情,表达了自己以身许国,忠贞不二的思想

B.选文第三段指明君臣各自的责任,主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞

C.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也一句中的此指五月渡泸,平定南方和北定中原,兴复汉室两件事

D.全文以议论为主,以叙事为辅,议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩

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第2题
对语言风格要求为简明.庄重.通俗.得体.规范的文体是:()A.议论文B.记叙文C.应用文D.散文

对语言风格要求为简明.庄重.通俗.得体.规范的文体是:()

A.议论文

B.记叙文

C.应用文

D.散文

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第3题
杂志广告文案写作要力避专业化的语言风格,因为专业化的语言有些受众会不能理解。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
下列对选文理解不正确的一项是()

A.文章第一段提出了论点世有伯乐,然后有千里马,强调了伯乐的重要性

B.造成千里马欲与常马等不可得的根本原因是食马者不知其能千里而食也

C.文章以马为喻,抒发了作者对封建统治者不能识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情

D.其真无马邪其真不知马也两句,表达了作者对没有人才以及没有发现人才的伯乐的感慨

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第5题
下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()

A.文首以山水类比,表明陋室也有山水般的名与灵;后文又以诸葛庐子云亭类比,表明三者均因主人德高而显名。这就使前后文气贯通,一气呵成

B.调素琴与无丝竹,前者悦耳,暗示自得其乐,独善其身的陋室生活;后者是作乐俗音,作者无法与之同流合污。二者从正反两面描写的是同一情操,并不矛盾

C.本文采用类比手法,以两个知名历史人物的名室来类比陋室,说明陋室不陋是因为主人品德高尚,日后也能像诸葛亮一样为国效力、建功立业

D.选文在描写陋室时,重点突出了陋室环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅

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第6题
对语言风格要求为简明、庄重、通俗、得体、规范的文体是()。

A.议论文

B.应用文

C.记叙文

D.散文

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第7题
以下关于《登楼赋》的说法,错误的是()

A.文章用典贴切,注意与主观感情的抒发相契合,大量运用富有音乐性的修饰词语,音节流畅,琅琅上口

B.《登楼赋》摒弃了汉赋铺张扬厉的传统写法,以简洁明快的语句,忧悯世道,怀念故乡,热烈冀望太平盛世的到来;对自己的坎坷遭遇,也发出了强烈的感慨

C.“忧”字贯穿全篇,风格沉郁悲凉,语言流畅自然,是建安时代抒情小赋的代表性作品

D.《登楼赋》作者王粲,西汉文学家、官员,“建安七子”之一

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第8题
下面句子中对人物的描写方法判断错误的一项是()。

A.“一定会飞回来!”男孩肯定地说。(语言描写)

B.那个男孩本想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。(心理描写)

C.英子犹豫了一会,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。(心理描写动作描写)

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第9题

下列对李白《把酒问月》的理解错误的一项是()。

A.“白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?”对神物、仙女深怀同情,其间流露出诗人自己及时行乐的情怀。

B.诗中显露了一个风流自赏、孤高出尘的诗人自我,体现了李诗旷达奔放的风格。

C.“人攀明月不可得,月行却与人相随.”一冷一热,写出明月于人既可亲又神秘的奇妙感,人格化手法的运用惟妙惟肖。

D.诗题中的题眼是“问”字。

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第10题
在第二语言学习与教学的过程中,如果学生的学习风格和教师的学习风格不一致,将会给教学工作带来
困难甚至产生冲突。作为对外汉语教师,教师了解学生的学习风格对语言教学工作具有重大意义。经过分析和研究,阿拉伯国家学生的学习风格特点包括:()。

A、场依存

B、场独立

C、封闭型

D、开放型

E、视听觉型

F、动感型

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第11题
下列对文章《卖油翁》内容的理解错误的一项是()

A.文章略写了陈尧咨射箭,详写卖油翁酌油

B.文章通过人物的神态、动作和语言描写,表现了人物的性格特点

C.本文是一篇富有哲理的短文,告诉我们要谦虚,不能骄傲

D.汝亦知射乎表现了陈尧咨诚恳相问的态度

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