我们都知道()父母为了教会孩子严谨,让孩子去体验挫折的感觉,常常会说:“你得先对自己的行为负责
A.中国
B.美国
C.德国
C、德国
A.中国
B.美国
C.德国
C、德国
A.老师对孩子的学习情况十分清晰
B.老师对孩子的学习态度十分清晰
C.老师知道怎样能让孩子认真的学习
D.老师文化程度更高
A.要让孩子知道,父母跟他之间是爱的关系,有任何事都可以问父母
B.有效的方法是同理心的倾听
C.把孩子每一次犯错都变成一个学习的机会,而不是把每一次犯错都变成一个谴责的机会
D.孩子犯错,很多父母急于批评孩子核心的原因是想跟孩子共同承担这个结果
听力原文:我让你嘴硬,瞧我今天打不死你!
问:从这句话我们可以知道什么?
(7)
A.有人在欺负孩子
B.孩子不认错被打
C.孩子犯错误被打
D.孩子把人打死了
A.隔离
B.计划性忽略
C.削弱
D.负增强
A.为保持孩子的视力,对孩子看电视的时间加以限制。
B.教会孩子对各种电视节目作出正确的选择。
C.看电视影响孩子的学习,索性把电视机关掉。
D.只要不影响学习和身心健康,让孩子适当看电视,会达到增长知识的目的。
听力原文: 在一所幼儿园里,老师让孩子画画,孩子们可以自愿地向老师要纸,画完一张可以再要一张。一般孩子要一张就够了,画得快的孩子要了第二张。但是有一个胖男孩一会儿要一张,一会儿又要一张,不一会儿就要了二十张纸。
在男孩要纸的过程中,老师起了疑心,他想,这孩子不好好画画,怎么一会儿要一张。搞什么名堂呢?那位老师没拒绝孩子的要求,他想观察这个男孩到底要画什么。
到绘画课结束的时候,其他孩子们的画都交了上来,他们有的画了鲜花,有的画了小鸟,还有的画大轮船、大汽车什么的,唯独这个男孩没有交上来。老师走过去看看,原来这孩子把二十张纸铺了一地,拼成了一个大象的图案。
“太好了!”小朋友们和老师不由得赞叹。老师突然意识到,自己刚才没有想到孩子是在拼图,幸亏刚才没有拒绝给男孩纸,这二十张纸算是给得值了。于是这位老师赶紧找到男孩的父母,告诉他们孩子很有想象力,应该注意培养。
在老师的鼓励和家长的精心培养下,这个男孩后来成为了一名画家。
40.问:老师对孩子的要求感觉怎么样?
41.问:男孩找老师要很多纸用来干什么?
42.问:男的作品是什么?
43.问:老师为什么让男孩的父母好好培养他?
(40)
A.奇怪
B.生气
C.愉快
D.失望
A.岔开话题,讲其他事情
B.让父母知道,并得到父母的同意
C.不再跟这个网友聊了,并把他加入黑名单
D.为了能够收到对方发过来的奖品,告诉他真实的姓名和地址