下述有关历史创造者的观点中,属于唯物史观的有()
A.人人创造历史
B.人们自己创造自己的历史
C.人们总是在既定条件下创造历史
D.尊重社会发展规律和尊重人民历史主体地位是一致的
BCD
A.人人创造历史
B.人们自己创造自己的历史
C.人们总是在既定条件下创造历史
D.尊重社会发展规律和尊重人民历史主体地位是一致的
BCD
A.历史人物能决定和改变历史发展的总进程和总方向
B.历史人物的活动可以超越其所在社会发展阶段
C.杰出人物会因其智慧、性格因素对社会进程产生决定性影响
D.历史人物无论在历史上发挥什么样的作用,都要受到社会发展客观规律的制约
A.戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动
B.洋务运动客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展
C.辛亥革命结束了封建君主专制制度
D.戊戌变法的目的是为了推翻清朝统治,在中国建立资本主义制度
A.生命是由非生命物质短时间内自然产生的
B.森林古猿是人类的原始祖先
C.化石是探索生物进化的最重要证据之一
D.原始生命诞生于原始海洋
A.社会历史的发展有其自身固有的客观规律
B.生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾,是推动一切社会发展的基本矛盾
C.物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程
D.社会存在决定社会意识,社会意识又反作用于社会存在
A.对于外观设计无法看清的部分,可使用放大镜进行观察
B.空调扇和电风扇不属于同一种类的产品
C.对于伞具这类产品,应当以打开时的形状来判断
D.外观设计相同和相近似判断仅以产品的外观作为判断的对象
A.心理发展是由遗传和环境两个因素决定的
B.心理发展不是由遗传和环境两个因素决定的
C.企图揭示各因素单独发挥作用的过程
D.遗传和环境是两种各自独立存在的因素
A.语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面,不会影响其他方面的发展
B.语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习
C.因为学前儿童处于语言发展的关键期,所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要
D.语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题