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[单选题]
小学生把“道德高尚的人”理解为“不打人、不骂人”，这表明儿童对道德概念的理解水平为()。
A.只停留在个别现象上
B.理解比较全面，但相当具体
C.理解比较全面，也比较深刻
D.达到较精准的、本质的理解
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A.只停留在个别现象上
B.理解比较全面，但相当具体
C.理解比较全面，也比较深刻
D.达到较精准的、本质的理解
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A.提高道德水平，有助于公民守法
B.提高道德水平，有助于公民懂法
C.法律有助于提高人们的道德水准
D.凡违背道德的行为都是违法行为
A.认为自己应该成为荣辱不惊的人,不以物喜,不以己悲。
B.要求自己成为一一个道德高尚的人,并且认为所有人都必须有高尚的道德水准,否则人猴子无异。
C.教授给我的论文打了低分,这肯定是因为他嫉妒我的才华。
D.留学签证没有通过,还有下次机会。
A.文中龙和仙是比喻道德高尚的人
B.本文从居室环境、交往人物、日常生活三方面来形容陋室之陋
C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形反映了室主人对世俗生活的厌弃
D.文中作者以诸葛、杨雄自比，含蓄表达了自己甘于淡泊、不为物役的高尚情操
A.工程师
B.警察
C.运动员
D.农民
A.有价值的人
B.有道德的人
C.脱离了低级趣味的人
D.有益于人民的人
A.提高道德水平，有助于公民守法
B.提高道德水平，有助于公民懂法
C.法律有助于提高人们的道德水准
D.凡违背道德的行为都是违法行为
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
