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[判断题]

学校是实现教育目标的主要机构，其终极目标是为国家和社会培养全面发展的人，满足受教育者的需要。（）

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第1题

优秀的教师是指能够实现自己的预定目标并能达到学校管理者和教育行政部门为其制定的目标的教师。判断对错

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第2题

学校教育工作的（)是实现一定的教育目的和人才培养目标的基本途径。

A.其他途径

B.基本途径

C.基本条件

D.中心环节

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第3题

学校管理目标是为教育目标服务的。因此，学校管理目标的制定要以教育目标为主要—依据而教育目标的达成则以管理目标的实现为前提保证。()

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第4题

制定学校管理目标的依据有教育政策、对未来的预测、学校管理者的主管偏好等。（)

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第5题

在教育目标的层次体系中，各级各类学校或各个学段的教育目标是（)

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

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第6题

在学校的师生关系中，最基本的关系是（）

A.以年青一代成长为目标的社会关系

B.以直接促进学生发展为目标的教育关系

C.以维持和发展教育关系为目标的心理关系8

D.以传承文化为目标的授受关系

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第7题

学校健康教育科学研究的特点有研究方向与教育目标的一致性、对象的()、()和()。

学校健康教育科学研究的特点有研究方向与教育目标的一致性、对象的（)、（)和（)。

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第8题

学校管理工作中，运用计划去组织、指导、协调、控制人们的活动，以实现学校目标的管理方法称为（)。

A.学校组织管理

B.学校计划管理

C.学校质量管理

D.学校行政管理

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第9题

由权威机构设定一些目标，假定学校有实现这些目标的能力，通过最后的结果来检验学校的效能称为学校办学的______模式。

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第10题

（)是国家教育部、科学技术协会共同倡导、发起和推动的，旨在促进我国幼儿园、小学科学教育发展，实现素质教育目标的一个科学教育项目。

A.“做中学”

B.“学中做”

C.“动手做”

D.“动手和面团吧”

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第11题

沟通内涵的表述，不妥当的是（)？

A.信息传递

B.是组织成员实现共同目标的手段

C.没有共同就没有管理

D.机构越简单，沟通越复杂

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