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完形心理学揭示出外在事物与内在心理之间存在着基于相仿结构的对应关系，这种“同构”是“异质”呼应共鸣的基础。()
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A.觉察不包括对环境的理解
B.觉察本身即具有疗效
C.个案留在觉察中，与未竟事物的浮现并没有任何关系
D.觉察的发生并不需要咨商心理师与个案之间真诚的互动关系
A.公关心理学侧重研究人的内在心理活动
B.公关心理学注重考查人的心理与行为之间的关系
C.公关心理学侧重于研究人的心理活动的一般规律
D.公关心理学侧重考查公共关系活动特定情境中的人们的特殊心理活动及其规律
E.公关心理学主要研究自然的、未经修饰的刺激环境所引起的人的心理反应
A.事物和现象之间的内在的、本质的必然的联系
B.事物和现象之间的外在的、偶然的间接的联系
C.事物和现象之间的直接的、表面的可能性联系
D.事物和现象之间的人为的、形式的非本质联系
A.觉察并不包括对环境的理解
B.觉察是疗愈的开始
C.当事人留在觉察中，与未竟事物的浮现并不会有任何关系
D.觉察的发生并不需要治疗者与当事人之间真诚的互动关系
A.本质与现象是揭示事物内在联系和外在表现的一对范畴
B.本质是一般的、普遍的，现象是个别的、具体的
C.本质是相对稳定的，现象是多变易逝的
D.本质深藏于事物内部，只有通过理性思维才能把握，现象是表面、外显的，可以直接为人的感官所感知
E.本质决定现象，现象表现本质
A.揭示教育教学活动的心理学基本规律
B.可以更好的揣度学生心理
C.培养解决教育教学问题的心理学素养与技能
D.培养和学生的感情
E.确立良好的教育教学活动观念
A.指以五脏为中心的生理病理系统的外在现象
B.指五脏病理系统与自然界相通应的事物和现象 c、指表现于外的生理病理征象
C.指五脏生理系统与自然界相通应的事物和现象
D.指内在以五脏为中心的五个生理病理系统
调查报告写作的基本要求是深入调查，充分地占有材料;深入研究，揭示出事物的本质;周密行文，()统一。
A.内容与材料
B.主题与材料
C.观点与形式
D.观点与材料
