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[单选题]

17世纪以来,当欧洲近代国家对特权、专制主义、教权主义、金银货币输出这些现象和理论进行理性的思辨时,这些理论和制度在西班牙以及西属拉美地区却得到了加强。西班牙的这些做法导致了()

A.世界贸易中心向大西洋的转移

B.商业革命在欧洲范围内的扩展

C.殖民扩张争夺的格局发生变化

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C、殖民扩张争夺的格局发生变化

解析:参考解析:由材料信息可知,17世纪以来,欧洲近代国家开始进行经济思想上的近代化,西班牙以及西属拉美地区却强化了特权、专制主义等,这导致西班牙逐渐走向衰落,引起欧洲国家综合国力的改变,导致殖民扩张争夺的格局发生变化。

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更多“17世纪以来,当欧洲近代国家对特权、专制主义、教权主义、金银…”相关的问题
第1题
近代以来,英、德两国通过不同方式,先后确立了君主立宪制。下列关于两国政治制度相同点的表述,正确的是()

A.君主为国家最高元首

B.内阁首脑对君主负责

C.议会是国家权力中心

D.带有鲜明的专制色彩

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第2题
文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础。下列对二者的共同点表述,正确的是()

A.建立新教,抨击教会腐败

B.反对专制,倡导自由平等

C.重视实验,打破神学禁锢

D.崇尚理性,解放人的思想

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第3题
报刊往往能够反映政情舆论。近代以来,“专制仆而立宪政体殖焉。……经济问题继政治问题之后,则民生主义跃跃然动,20世纪不得不为民生主义之擅场时代也。”以上言论应该刊登于()

A.《时务报》

B.《国闻报》

C.《民报》

D.《新青年》

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第4题
从15世纪开始,西班牙、英国、法国走向集权,成为欧洲最早一批"新君主国"。"新君主国"的本质内涵是()

A.君主专制下的军政合一国家

B.教皇控制下的宗教神权国家

C.议会主导下的中央集权国家

D.王权专制下的统一民族国家

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第5题
对处于社会不利地位的学生予以特别照顾,对教育等级化、特权化和专制性进行否定。这体现了教育发展趋势中的()

A.教育全民化

B.教育民主化

C.教育多元化

D.教育终身化

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第6题
从15世纪开始,西班牙、英国、法国走向集权,成为欧洲最早一批“新君主国”。“新君主国”的本质内涵是()

A.君主专制下的军政合一国家

B.教皇控制下的宗教神权国家

C.议会主导下的中央集权国家

D.王权专制下的统一民族国家

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第7题
唐爱军博士指出,近代以来,中国日益沦为半殖民地半封建社会,争取民族独立、人民解放,进而实现国
家强盛、人民富裕,成为中国人民面对的“总问题”。()

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第8题
卢梭说:“既然无人对自己的同类享有天然的权威,既然强力不能创设任何权利,那么,我们必定可以得出如下结论:约定是人间一切合法权威的基础。”卢梭意在()

A.以社会契约否定专制特权

B.突出直接民主利于保障天赋人权

C.宣扬共和制政体的优越性

D.强调个人自由应受公共意志限制

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第9题
17世纪在英国,结成同盟共同反对斯图亚特王朝专制统治的是 【 】

A.工人和农民

B.资产阶级和无产阶级

C.资产阶级和新贵族

D.新贵族和自耕农

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第10题
()就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。

A.民族独立、人民解放

B.国家富强、人民富裕

C.实现中华民族伟大复兴

D.推进中国特色社会主义事业

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第11题
16世纪,英国自上而下地进行宗教改革,国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年代,英国国王查理二世宣布实行宗教自由,强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在()

A.促进信仰自由

B.巩固君主立宪

C.强化专制统治

D.落实《权利法案》

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