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[单选题]

“方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话”这是什么年龄段幼儿的目标()

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

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B、4-5岁

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第1题
《指南》语言领域的目标导向3-4岁幼儿在别人对自己说话时能()并做出回应。

A.感受到

B.听懂普通话

C.注意听

D.主动提问

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第2题
推广普通话并不以消灭少数民族语言和方言为前提和目的。()
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第3题
《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一是()。A.提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂

《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一是()。

A.提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话

B.阅读和书写技能

C.良好的学习习惯

D.对文字符号的兴趣

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第4题
普通话和方言的双言环境,可以增强幼儿的()意识。
普通话和方言的双言环境,可以增强幼儿的()意识。

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第5题
幼儿园语言教育的目标分为倾听、表述和早期阅读三大块。4岁前,幼儿在能用本民族语言或方言进行日常交际的基础上,应要求幼儿学说普通话。()
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第6题
2000年9月23日,教育部第10号令发布的《〈教师资格条例〉实施办法》规定,除少数方言复杂地区、使用汉语和当地民族语言教学少数民族自治地区以外,教师应当达到的普通话水平等级是()以上。

A.二级乙等

B.二级甲等

C.三级甲等

D.三级乙等

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第7题
《幼儿园教育指导纲要》规定幼儿园语言教育的目标,下面哪项内容不正确是()。

A.乐意与人交谈,讲话有礼貌

B.发展动作的灵活性

C.能倾听对方的谈话

D.听懂会说普通话

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第8题
()是我国的基本语言政策。

A.保护方言

B.推广普通话

C.保护文化多样性

D.建设方言有声档案

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第9题
2-3岁是幼儿初步掌握语言的阶段。这一阶段,他们能初步掌握常用词,能用词组成句子,会用“什么”等一两个疑问词,语音逐渐清晰,大部分地区分话能让人听懂。()
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第10题
实际上普通话和方言不是同一层次上的交际工具。普通话是全民共同语,是官方语言,而方言是区域性的,是民间语言。通过明确________,普通话和方言可以做到并行不悖,甚至________,相得益彰。填入横线处的词语最恰当的一项是:()

A.规定齐头并进

B.划分互为表里

C.区分珠联璧合

D.界定相辅相成

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第11题
下面关于方言的说法不正确的是()。

A.方言之间的差别主要是语音和词汇的差别

B.汉语方言和普通话是两种语言

C.方言可以再分为次方言和土语

D.方言是语言的地域变体

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