下列关于教育法律关系的描述,错误的是()
A.权利和义务不一定是对等的
B.权利和义务对其主体来说,其有可选择性
C.教育法律关系的内容由教育权利和义务构成
D.权利和义务的关系是一种成对的相互依存的关系
B、权利和义务对其主体来说,其有可选择性
A.权利和义务不一定是对等的
B.权利和义务对其主体来说,其有可选择性
C.教育法律关系的内容由教育权利和义务构成
D.权利和义务的关系是一种成对的相互依存的关系
B、权利和义务对其主体来说,其有可选择性
A.学制结构,从分支制向双轨制发展
B.学校教育系统日益开放
C.非制度化的,非正规的教育得到发展
D.学制系统内部各级各类学校发生变化
A.劳动法律规范是劳动法律关系产生的前提
B.劳动法律规范本身不产生劳动法律关系
C.劳动法律事实产生劳动法律关系
D.劳动法律关系的核心和实质是劳动法律关系主体
A.创业教育被联合国教科文组织称为教育的‘第三本护照’,被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。
B.创业教育等于创建企业的教育。
C.创业首先不能仅仅被当作一种纯粹的、以营利为唯一目的的商业活动,而是渗透于人们生活中的一种思维方式和行为模式。
D.创业教育是全社会参与的系统工程。
A.劳动法律关系的主体双方具有平等性和隶属性
B.劳动法律关系的主体具有特定性
C.劳动法律关系的内容完全不受国家干预
D.劳动法律关系在社会劳动过程中形成和实现
A.行政法关系具有行政法上的权利义务内容
B.行政法关系是由行玫法调整而形成的
C.受行政法调整的社会关系只有行政关系
D.行政法关系包括行政法律关系和监督行政法律关系
A.在行政法律关系中,行政主体通常恒定为一方主体
B.行政主体必须是行政机关
C.受行政机关委托行使一定行政权的组织是行政主体
D.行政主体是行政法律关系主体的一方
A.审判法律关系是指法院与当事人和其他一切诉讼参与人之间形成的民事诉讼法律关系
B.争讼法律关系是指在当事人之间以及当事人与其他诉讼参与人之间形成的民事诉讼法律关系
C.民事诉讼法律关系体现了法院审判权和当事人诉讼权利的有机结合
D.在民事诉讼法律关系中,法院的审判权应当被置于制约当事人诉权行使的优先地位
A.某高三学生因不满老师的批评教育,在网上公开辱骂老师,造成恶劣影响,被该老师起诉至法院,这一法律关系中,学生是客体,老师是主体
B.教育法律关系中最重要的法律主体是学生和老师
C.在教育法律关系中,中小学校和教职员工可以依法分别成为法律关系的客体跟主体
D.小明在春风幼儿园读书,这句话中的教育法律关系主体只有小明