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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

通常,需要回答“谁”、“是什么”、“怎么样”等问题,其结果说明所研究问题的表面特征,不涉及所研究问题的本质及内在影响因素的调查方式是______。

A.探索性调查

B.描述性调查

C.因果性调查

D.预测性调查

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第1题
阅读《日出》中的一段文字,回答下列小题: 黄省三经理! 潘月亭石清,这是谁?他是干什么的? 黄省三经

阅读《日出》中的一段文字,回答下列小题:

黄省三 经理!

潘月亭 石清,这是谁?他是干什么的?

黄省三 经理,我姓黄,我是大丰的书记。

李石清 他是这次被裁的书记。

潘月亭 你怎么跑到这里来。(对李)谁叫他进来的?

李石清 不知道他怎么找过来的。

黄省三(走到潘面前,哀痛地)经理,您行行好,您裁人也不能裁我,我有三个小孩子,我不能没有事。经理,我给您跪下,您得叫我活下去。

潘月亭 岂有此理!这个家伙,怎么能跑到这儿来找我求事。(厉声)滚开!

黄省三 可是,经理——

李石清 起来!起来!走!走!走!(把他一推,倒在地上)你要再这样麻烦,我就叫人把你打出去。

(黄望望李,又望望潘。)

潘月亭 滚,滚,快滚!真岂有此理!

本片段里出场的人物是谁?他们各自的身份是什么?

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第2题
幼儿园评价方案的设计通常要解决的问题有“为什么评”、“评什么”、“怎么评”和“评价谁”的问题。()
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第3题
”你们老师上课都不怎么纠音啊,孩子的发音是错的也没人管!”的回答思路是什么()

A.考虑到儿童身心发展特点

B.孩子刚开始学说话

C.敢开口就值得鼓励

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第4题
会计目标要解决的问题,首先是()。

A.需要什么样的会计信息

B.谁需要会计信息

C.会计怎么来提供会计信息

D.为什么要提供会计信息

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第5题
听力原文:女:这次出差,怎么又是你去呀?男:我不去谁去呀。问:男的是什么意思?(24)A.找别人去B.我不

听力原文:女:这次出差,怎么又是你去呀?

男:我不去谁去呀。

问:男的是什么意思?

(24)

A.找别人去

B.我不去了

C.就是我去

D.让谁去呢

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第6题
在做大部分目标设定时,我们其实都在回答三个问题,比如要做什么事,达成路径是什么,还有一个是()

A.目标听众是谁

B.检验标准是什么

C.要花多少钱

D.有没有错别字

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第7题
客户问你有没有IL-2,你应该怎么回答(最关键3个)()

A.请问老师您是要蛋白还是elisa还是抗体

B.请问老师您实验样本是什么种属

C.请问老师要IL-2干什么用

D.请问老师着不着急

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第8题
如果顾客说:“衣服穿着不合身,怎么办“,作为一名售后客服你该怎么回答()

A.亲,这款衣服我们的设计师是根据轻盈、凉爽的理念设计的,所以拿在手上是会有比较薄比较纤柔的感觉,但是亲穿在身上可是会很舒适的

B.您好!请问是什么地方不满意呢您告诉我们,我们会尽全力为您解决的

C.亲,如果衣服实在穿着不合身的话我们是可以为您提供退换服务的,您先了解一下我们的退换货须知噢!(发退换货须知截图或文字)

D.亲,您先别着急!您的衣服从XX(城市名)发到XX(城市名)需要大概5-7天的时间,预计您在X天内就能收到您的衣服了

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第9题
邓小平理论立足于中国具体实际,初步回答了()的重大理论问题

A.什么是社会主义,怎么建设社会主义

B.建设一个什么样的党,怎样建设党

C.实现什么样的发展,怎样发展

D.怎样搞革命,革命的道路是什么

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第10题
听力原文:女:你看,又让你破费了。男:哪儿的话,咱俩谁跟谁呀!问:男的的意思是什么?(29)A.你下次请

听力原文:女:你看,又让你破费了。

男:哪儿的话,咱俩谁跟谁呀!

问:男的的意思是什么?

(29)

A.你下次请我就行了

B.朋友之间不必客气

C.你刚才怎么不说

D.这回应该我来请

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第11题
阅读《日出》中的一段文字,回答下列 36~38 小题。 潘月亭 石清,这是谁?他是干什么的?黄省三经理,我

阅读《日出》中的一段文字,回答下列 36~38 小题。

潘月亭 石清,这是谁?他是干什么的?黄省三经理,我姓黄,我是大丰的书记。李石清他是这次被栽的书记。

潘月亭 你怎么跑到这里来。(对李)谁叫他进来的?李石清 不知道他怎么找过来的。

黄省三 (走到潘面前,哀痛地)经理,您行行好,您裁人也不能裁我,我有三个小孩子,

我不能没有事。经理,我给您跪下,您得叫我活下去。

潘月亭 岂有此理!这个家伙,怎么能跑到这儿来找我求事。(厉声)滚开!黄省三可是,经理——

李石清起来!起来!走!走!走!(把他一推,倒在地上)你要再这样麻烦,我就叫人

把你打出去。(黄望望李,又望望潘。)潘月亭滚,滚,快滚!真岂有此理!

第 36 题 从这一片段中可以看出潘月亭是一个什么样的人?

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