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第3题
某幼儿园教师能够在教育信息网络上获取各种所需的信息，将信息及时地提供给幼儿；同时，还能熟练掌握和应用计算机技术，为幼儿提供声、像、文字一体的教学环境。这体现了幼儿教师是（）。
A.幼儿全面发展的培养者
B.民主师幼关系的建立者
C.幼儿学习过程的指导者
D.教育信息的开发与应用者
第4题
（)、小组教学和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。A.游戏教学B.集体教学C.课堂教学D.班级教学
()、小组教学和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。
A.游戏教学
B.集体教学
C.课堂教学
D.班级教学
第5题
以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是（)。A.项目活动B.单元主
以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是()。
A.项目活动
B.单元主题活动
C.生成课程教学
D.学科教学
第7题
美国著名教育专家琳篷-凯茨认为：“对于幼儿教师来说，必须重祝建立道德规范的原因在于，幼教工作人员的权利、地位相对于服务对象更大幼儿教师服务的对象是群雅嫩的幼儿。幼儿几乎无力改变或修正教师的行为，除非教师觉察并修正自身的不良行为。”这句话是从（）方面体现出幼儿园师德建设的重要性。
A.幼儿园教师职业特点的客观要求
B.政府与社会对幼儿园教师行为的基本要求
C.幼儿园现状和外界环境
D.幼儿家长的具体要求
第9题
2012年2月10日，教育部颁发的标志着我国学前教师队伍建设进入专业化阶段的法规是（）。
A.《学前教师资格条例》
B.《幼儿教师队伍建设专业化发展意见》
C.《中华人民共和国教师法》
D.《幼儿园教师专业标准（试行）》
第11题
《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战，可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。
A.幼儿教师专业水准
B.幼儿教师知识水平
C.幼儿教师专业技能
D.幼儿教师专业情感
