下列对选文理解有误的一项是()
A.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作,是儒家四书之一
B.第一段举例论证了人才是在艰苦环境下造就的这一观点
C.孟子散文多用排比,形成了一种无可辩驳的气势,增强了说服力
D.从国恒亡一句可以看出,国家如有忧患就往往会走向灭亡
D、从国恒亡一句可以看出,国家如有忧患就往往会走向灭亡
A.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作,是儒家四书之一
B.第一段举例论证了人才是在艰苦环境下造就的这一观点
C.孟子散文多用排比,形成了一种无可辩驳的气势,增强了说服力
D.从国恒亡一句可以看出,国家如有忧患就往往会走向灭亡
D、从国恒亡一句可以看出,国家如有忧患就往往会走向灭亡
A.选文景物一暗一明,触发了迁客骚人一悲一喜两种截然不同的感情。[来源:学科网]
B.沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青运用了动静结合的写法
C.选文写景状物词句整齐,辞采华美,音韵和谐
D.选文表达了作者寄情山水、乐以忘忧的思想感情
A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程,以及斗争的结局
B.选文第①段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝易地,这是双方斗争的最高潮部分
C.选文主要通过绘声绘色的对话来塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自的性格特点
D.在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴
A.《卖油翁》的作者是唐宋八大家之一的欧阳修,号醉翁,北宋政治家、文学家
B.第一段写陈尧咨善射但以此自矜,卖油翁对其射箭技术非常赞许
C.第二段写卖油翁借以杓酌油说明熟能生巧的道理
D.本文主要以神态、语言、动作来塑造了人物形象
A.《史记》是我国第一部纪传体通史,对后世的影响深远
B.文章记叙周亚夫驻扎细柳营时,汉文帝去劳军被挡的事
C.其他军营和细柳营的对比,侧面表现了周亚夫治军严明
D.改容式车一句,体现天子对周亚夫的管理颇有微词
A.文章一开始,就强调了伯乐对千里马起决定性作用,发人深省
B.文章第三段中连用几个不字,有力地谴责了食马者的无知
C.《马说》以伯乐和千里马为喻,对统治者不能识别人才,摧残埋没人才,表达强烈的不满
D.作者认为千里马被埋没的根本原因是食不饱,力不足
A.文章一开始,就强调了伯乐对千里马起决定性作用,发人深省
B.文章第三段中连用几个不字,有力地谴责了食马者的无知
C.《马说》以伯乐和千里马为喻,对统治者不能识别人才,摧残埋没人才,表达强烈的不满
D.作者认为千里马被埋没的根本原因是一食或尽粟一石
A.文章讨论何为大丈夫的问题,景春提出观点,孟子反驳,有破有立
B.文中孟子用排比的形式,气势磅礴、义正辞严地指出了大丈夫精神的实质
C.孟子赞同景春的观点,认为公孙衍、张仪是真正的大丈夫
D.文中用类比说理,用妾妇之道来类比公孙衍、张仪之道
A.文章通过举例、归纳、对比等手法,论述了造就人才和治理国家的问题
B.文章开篇连用六个排比,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力
C.天将降大任于是人也一段,对后世的有志之士起到很大的激励作用
D.选文第二段从个人角度出发,从正反两个方面进一步论证忧患共生、安乐则亡的道理
A.该选文探讨何谓大丈夫的问题。景春提出观点,孟子反驳,有破有立
B.本文先以反问表明态度,继而对比妾妇之道直接反驳,最后正面提出观点
C.孟子提出做事要讲道义,要坚持自己的原则,不要受外力影响这三个观点
D.本文使用了排比,气势磅礴、义正辞严,增强了说服力,让人无可辩驳
A.选文节选自《史记》,记叙了汉文帝细柳营劳军的故事
B.选文首段交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地
C.汉文帝到霸上和棘门军营的情况,与后面写汉文帝在细柳军营遇到的情况作对比,突现细柳军营军纪严明
D.周亚夫面对天子,持兵揖曰:介胄之士不拜,请以军礼见,侧面表现了他的刚正不阿
A.文章中陈康肃公射箭和卖油翁沥油这两件事是并列的,没有主次之分
B.睨之、但微领之,体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意,并不十分赞赏
C.康肃忿然曰:尔安敢轻吾射!表现出陈康肃公的傲慢无礼
D.本文通过对卖油翁高超技艺的描写,说明了熟能生巧的道理