312218083-6在细节上用B怎么介绍()
A.穿上这款鞋,寓意青少年勇于拼搏、努力向上的精神
B.G6专属鞋舌饰片
C.传递G6拼搏精神
A、穿上这款鞋,寓意青少年勇于拼搏、努力向上的精神
A.穿上这款鞋,寓意青少年勇于拼搏、努力向上的精神
B.G6专属鞋舌饰片
C.传递G6拼搏精神
A、穿上这款鞋,寓意青少年勇于拼搏、努力向上的精神
A.平行式介人
B.纵向式介入
C.交叉式介入
D.垂直式介入
A.双面穿款式
B.这款外套随时随地满足小朋友各种不同造型需求,两面不同风采,怎么穿都有型,是超酷顽童时尚必选单品
C.一面为满印设计,吸引眼球;一面为纯色摇粒绒,酷帅有型,两面均可穿着,展现不同风采
A.文中作者打开门看到老王时的细节描写就预示着老王已病入膏肓了
B.我不能想像他是怎么回家的,表达了我对老王的抱歉和同情之情
C.当作者得知老王去世的消息时,我也不懂,没多问。体现了作者的冷漠无情
D.他一手拿着布,一手攥着钱中攥字表达老王矛盾的心情:既不好意思,又很难过,用的是动作描写
A.不但 还 不但 还 如果 就
B.不仅 更 不仅 也 只有 才能
C.既 也 既 也 只要 就
D.既 还 既 还 一旦 就
A.小子的鼻子上已经沁出细密的汗珠,细节描写表现了因棋局上明显处于下风和怕别人追问逃学,学生内心的紧张不安和焦虑心理
B.小子用衣袖揩一把脸上的汗,动作描写表现了学生棋局扭转后并打算回到学校时的如释重负、轻松得意的心理
C.老头儿大声反复嘟哝着一着不慎,满盘皆输,主要突出了老人因不慎输棋而无比痛悔、心犹不甘的形象
D.五年后一个寒假,小子从大学回家又来到老头儿棋摊前下棋,表明小子在老人的帮助和生活的磨炼中更加成熟,并懂得感恩了