题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
对于教学查房讨论过程叙述正确的是（）。
A.回到示教室后应要求再次汇报病史
B.讨论的第一步是提出患者的初步诊断
C.讨论过程要适时进行归纳和总结
D.讨论要以指导医师的授课作为结尾
E.讨论发言规则不需要告知住院医师
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A.回到示教室后应要求再次汇报病史
B.讨论的第一步是提出患者的初步诊断
C.讨论过程要适时进行归纳和总结
D.讨论要以指导医师的授课作为结尾
E.讨论发言规则不需要告知住院医师
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A.教学查房的准备环节应在活动当天进行
B.教学查房的主要在三个教学场景下完成
C.示教室内准备主要是介绍教学目标
D.床旁环节只要完成病史汇报与体检即可
E.教学查房讨论的部分信息来自床旁采集
A.面向住院医师的小讲课
B.三级学科开展的日常临床病例讨论
C.教学查房
D.内科临床技能模拟教学评价与考核
E.基于临床实践过程中诊治的疑难病例开展的文献阅读与评价过程
A.面向住院医师的小讲课
B.三级学科开展的日常临床病例讨论
C.教学查房
D.内科临床技能模拟教学评价与考核
E.基于临床实践过程中诊治的疑难病例开展的文献阅读与评价过程
A.面向住院医师的小讲课
B.三级学科开展的日常临床病例讨论
C.教学查房
D.内科临床技能模拟教递评价与考核
E.基于临床实践过程中诊治的疑难病例开展的文献阅读与评价过程
A.指导医师在听取住院医师汇报后，通过补充问诊的方式与患者核实，示范问诊技巧
B.指导医师应仔细观察体格检查过程，亲自示范有遗漏或手法错误的体格检查环节
C.床旁查房收尾时，指导医师应进行扼要地总结，在与患者交流中示范医患沟通、人文关怀的技巧
D.指导医师对病例特点进行归纳与总结
E.指导医师引导住院医师进行诊断与鉴别诊断的分析与讨论
A.围绕病人的诊疗进行讨论，适当发散
B.教学查房应指导住院医师判读各种
C.教学查房应有护理人员参与
D.教学查房要注意医患沟通和隐私保护
E.教学查房可以不用指导学员的病历书写
A.本专业培训细则中要求掌握或熟悉的常见病、多发病
B.少见病，资料不全，便与讨论
C.罕见病，资料不全，便与讨论
D.随机选择病例
E.所选择的病例不是由参加查房的住院医师主管
