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第1题
某单位资料室需要建立一个图书管理系统，初步的需求分析结果如下：（1）资料室有图书管理员若干名，他们负责己购入图书的编目和借还工作，每名图书管理员的信息包括工号和姓名；（2）读者可在阅览室读书，也可通过图书流通室借还图书，读者信息包括读者ID、姓名、电话和Email，系统为不同读者生成不同的渎者ID；（3）每部书在系统中对应惟—的一条在版编目数据（CIP，以下简称书目），书目的基本信息包括ISBN号、书名、作者、出版商、出版年月，以及本资料室拥有该书的册数（以下简称册数），不同书目的ISBN号不相同；（4）资料室对于同一书目的图书可拥有多册（本），图书信息包括图书ID、ISBN号、存放位置、当前状态，每—本书在系统中被赋予惟一的图书ID；（5）一名读者最多只能借阅十本图书，且每本图书最多只能借两个月，读者借书时需由图书管理员登记读者ID、所借图书ID、借阅时间和应还时间，读者还书时图书管理员在对应的借书信息中记录归还时间；（6）当某书目的可借出图书的数量为零时，读者可以对其进行预约登记，即记录读者ID、需要借阅的图书的ISBN号、预约时间。某书目的信息如表2－1所示，与该书目对应的图书信息如表2-2所示。表2－1书目信息表2－2图书信息系统的主要业务处理如下：（1）入库管理：图书购进入库时，管理员查询本资料室的书目信息，若该书的书目尚未建立，则由管理员编写该书的书目信息并录入系统，然后编写并录入图书信启、：否则，修改该书目的册数，然后编写并录入图书信息，对于进入流通室的书，其初始状态为“未借出”，而送入阅览室的书的状态始终为“不外借”。（2）借书管理：读者借书时，若有，则由管理员为该读者办理借书手续，并记录该读者的借书信息，同时将借出图书的状态修改为“已借出”。（3）预约管理：若图书流通室没有读者要借的书，则可为该读者建立预约登记，需要记录读者ID、书的ISBN号、预约时间和预约期限（最长为lO天）。一旦其他读者归还这种书，就自动通知该预约读者。系统将自动清除超出预约期限的预约记录并修改相关信息。（4）还书管理：读者还书时，则记录相应借还信息中的“归还时间”，对于超期归还者，系统自动计算罚金（具体的计算过程此处省略）。系统同时自动查询预约登记表。若存在其他读者预约该书的记录，则将图书的状态修改为“已预约”，并将该图书ID写入相应的预约记录中（系统在清除超出预约期限的记录时解除该图书的“已预约”状态）；否则，将该图书的状态修改为“未借出”。（5）通知处理：对于已到期且未归还的图书，系统通过Email自动通知读者；若读者预约的书已到，系统则自动通过Email通知该读者来办理借书手续。根据以上说明设计的实体联系图。按规范化要求设计出3NF的数据库模式，并指出每个关系的主键和外键。建立存储过程实现借书功能。
第2题
设计数据库表格时遇到的一大问题是将同类数据的多次发生包括在同一记录中，从而使得对表格的问询
很难写入，防止上述问题发生的最佳方法是培训用户：
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A.对其数据结构进行规范化。
B.应用参考完整性约束。
C.优化其数据库问询。
D.把问询分成以一系子问询进行准备。
第4题
MIS项目按照模块进行计价，存在的问题是：（)。
A.模块划分本身就是不准确的
B.模块计价法可以让甲乙双方都能接受
C.模块与模块之间是相互依赖的，不可能完全独立
D.很多模块不可能被省掉，来降低预算
第6题
提高幼儿阅读兴趣时，以下老师做法正确的是（)。
A.只在固定时间与幼儿一起看图书、讲故事
B.为幼儿提供的图书中多为故事书
C.幼儿阅读的图书都由教师进行选择
D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料
