A.① ② ③
B.③ ② ①
C.② ① ③
A.海日生残夜,江春入旧年:生、入两字,形象地表现了时序的变迁、新旧的交替。此联既写美景,又含哲理
B.白头搔更短,浑欲不胜簪:搔,写解愁的动作;白发更短,突出愁的程度。诗人在离乱伤痛之时,叹息衰老,更添悲愁
C.千嶂里,长烟落日孤城闭:夕阳西下,崇山峻岭间,狼烟升起,城门早早关闭。此句营造了一种宁静祥和的氛围
D.小桥流水人家:小桥一座,流水潺潺,几户人家,幽静安适。此句反衬出流落他乡孤独无助的游子内心的凄凉
A.读科普类读物,既增长知识,又可以启迪智慧
B.这学期,她订阅了《意林》《读者》《小学生周报》等杂志
C.这个周末,妈妈解决并发现了王小维不认真做家庭作业的问题
D.经过他的努力,使班级图书角的书丰富了很多
A.他既想去上海工作,又想留在扬州,总是【见异思迁】,很难做出决定
B.空间天气监测预警中心为中国航天事业的发展做出了【不可磨灭】的贡献
C.今天又吃蛋炒饭,小胖用筷子在碗里【翻来覆去】,一脸不快,很不爱吃
D.市民们对《消法》修正结果很满意,纷纷【随声附和】,表示赞成
A.文章开篇引述《菜根谭》中的句子,既引出敬畏一词,起到点题的作用,又明确了敬畏的含意,为下文做铺垫
B.文章写井冈山的竹子,既摹其形,又现其神,从两个方面表现井冈山的竹子带给作者的心灵震撼
C.和巍巍青山作伴的树葬墓是乡下过世的某位老人,此句用拟人的手法,写革命老人曾志魂归故里
D.文章以我的行踪为线索,具体叙述了我在井冈山学习的经历,抒写了我对井冈山独到的感受,形散而神不散