题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
如果你想要了解数据是否显示了与时间相关的变化，你需要使用哪一个工具（）
A.趋势图
B.直方图
C.散点图
D.柏拉图
答案
A、趋势图
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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B.直方图
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D.柏拉图
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A.因为这样的工作效率太低
B.因为蝎认为，艺术在于永恒，为了永恒的和平与艺术，我已经等不及了
C.因为蝎的父母在蝎很小的时候就去世了，蝎的等待换来的只是痛苦，他痛恨等待
D.因为时间太重要了，永恒的时间才是蝎所追求的
A、确认产品页面描述是否与实物一致。(需特别注意：产品页面是否有尺寸描述,产品尺寸是否存在多重尺码标准，产品介绍是否图文一致，颜色选项框图片是否与实际显示文字一致，产品页面表述是否会造成买家误解等。)
B、如果买家没有选择具体产品型号或颜色等，发货前务必与买家确认后再发货。
C、如果产品是随机发货或者存在误差，请确认产品页面有相关提醒。
D、如果买家下订单的产品缺货或存在颜色、款式不一致等情况，发货前一定要与买家沟通，征得买家同意后再发货。
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
A.查看CMDB中的数据与实际情况是否一致
B.检查该项变更是否记录在CMDB中
C.更新CMDB中的记录并通知
D.为配置管理提供相关的信息以便更新CMDB中的记录
A.在与B会计师事务所沟通前，应事先征得戊公司管理当局的书面同意
B.如果戊公司不允许与B会计师事务所沟通，应询问其原因，并考虑是否接受委托
C.如果戊公司允许与B会计师事务所沟通，应提请B会计师事务所提供与2003年度会计报表审计有关的重要审计工作底稿
D.如果B会计师事务所未予答复，应考虑是否接受委托
(i)你为什么会把这些数据归类为聚类样本？大致上，你预期能从一个典型学生得到大概多少次观测？
(ii)写出一个类似于教材方程(14.12)那样的模型，用到课率和其他特征去解释期终考试成绩。以s作为学生下标和c作为课程下标，对同一个学生哪个变量是不变的？
(iii)如果你把所有的数据混合起来并使用OLS，那么，对影响成绩和到课率的非观测学生特征，你正在做什么假定呢？SAT和学期前GPA在这方面扮演着什么角色呢？
(iv)如果你认为SAT和学期前GPA不足以刻画学生能力，你如何估计到课率对期终考试成绩的影响呢？
参考答案：
6.利用计量经济软件
中的“聚类”选项，便得到教材表14-2中混合OLS估计值充分稳健[即对复合误差(vit：t=1，···，T)中的序列相关和异方差性保持稳健]的标准误为：
(i)这些标准误与非稳健标准误相比一般如何？为什么？
(ii)混合OLS的稳健标准误与RE的标准误相比如何？解释变量是否随时间变化有什么关系吗？
