下列关于学前教育目标的依据说法正确的是:()。
A.依据幼儿
B.依据教师
C.依据社会
D.既要依据儿童。也要依据社会
D、既要依据儿童。也要依据社会
A.依据幼儿
B.依据教师
C.依据社会
D.既要依据儿童。也要依据社会
D、既要依据儿童。也要依据社会
A.到2020年.全面实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国
B.实现更高水平的普及教育.基本普及学前教育
C.坚持教育的公益性和普惠性,形成惠及全民的公平教育
D.构建体系完备的终身教育
A.判断冲突性质的依据是冲突是否促进组织目标的实现
B.应提倡建设性冲突,控制和减少破坏性冲突
C.对个人来说是破坏性冲突,对组织来说也一定是破坏性的
D.对建设性冲突无须进行控制
E.破坏性冲突导致人与人之间相互对立
A.即教育目的
B.是教育目的在幼儿园阶段的具体化
C.是幼儿园培养人才的具体规格和要求
D.社会要求和幼儿身心发展的规律是制定幼儿园教育目标的依据
下列关于工程项目目标的说法中,正确的是()。
A.目标应是长远和抽象的
B.目标不应有时间限制
C.目标只能由最高决策者掌握
D.目标是现实的,是可达到的
A、经营收入
B、内含报酬率
C、投资回收期
D、现值指数
A.平衡计分卡中指标源于组织战略目标
B.企业应用平衡计分卡时,四个层面不是必需的
C.平衡计分卡可以应用于企业战略管理
D.平衡计分卡强调短期目标和长期目标的平衡
A.贯穿于企业财务预测、计划、决策的各个领域
B.是实现企业财务管理目标的有效途径
C.有助于提高企业财务管理水平,增强企业竞争力
D.是财务决策不可或缺的重要内容
A.肢解发包可能导致发包人变相规避招标
B.肢解发包有利于投资和进度目标的控制
C.肢解发包增加了发包人管理的成本
D.肢解发包会增加发包的成本
A.员工接受并履行企业价值观是企业顺利实现发展目标的前提
B.职业道德和企业文化没有太多的关联性
C.员工的文化素质是在上学期间习得的,与企业文化无关
D.企业形象的外在现象,与企业文化没有内在联系
A.理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求
B.理想是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现
C.理想本质上是一种精神现象
D.理想是一种狂热的幻想