信访人滋事扰序、缠访闹访情节严重,构成违反治安管理行为的,或者违反集会游行示威相关法律法规的()
A.由公安机关依法采取必要的现场处置措施、给予治安管理处罚
B.构成犯罪的,依法追究刑事责任
C.相关部门可不予受理
D.应向上级部门反映
AB
A.由公安机关依法采取必要的现场处置措施、给予治安管理处罚
B.构成犯罪的,依法追究刑事责任
C.相关部门可不予受理
D.应向上级部门反映
AB
A.访谈调查的关键在于选择合适的被访者,确保提供信息的有效性和真实性
B.做访谈记录时不要做总结性、概括性的记录,要保持被访人原话,要逐字逐句记录,尽量记录被访有的原话,不要添油加醋
C.访谈调查中由于被访者有防备心理,缺乏隐秘性,导致结果有所偏差
D.访谈调查时应准备详尽的访谈提纲
A.依法纠正执法差错
B.依法保障合法权益
C.依法维护公正结论
D.以上都选
A.此类闹访行为,处置时应首先避免激化矛盾,尽量使用说服教育的方式对行为人进行劝阻
B.在有群众围观时,除确有必要,不得对行为人采取强制措施,以免引发群众的不理解和负面舆论影响
C.密切监控围观群众的动态,发现有趁机起哄和企图借机制造事端的,应立即采取果断措施予以制止,必要时应对相关人员予以控制
D.迅速调警,形成警力优势,强制带离,不留隐患
A.遇有信访人员情绪激动、大声喧哗、辱骂等行为的,应当及时协助涉诉信访接待人员进行劝阻
B.劝阻无效的,可以警告
C.遇有信访人员煽动、诱导其他人员闹访行为的,应当立即制止;制止无效的,可以对其警告
D.少说多干,果断勇敢,坚决带离
A.投诉处理流程
B.投诉处理时效
C.督办考评
D.督导警示
A.首先对此类行为的性质进行判断,可以通过观察行为人的反应和状态、询问知情人等方式进行,必要时可以调看监控录像
B.对可以确定为装病的,对行为人进行说服教育和劝阻,指出其行为的错误之处,也可以要求或动员行为人的亲属或随行人员协助进行劝说
C.对拒不服从劝阻和制止的,可以采取强制措施予以带离或带至指定地点进行处置,恢复正常工作秩序
D.在远处观察,让当事人冷静后再说,不用理睬
B.对坚持要见院长和领导的行为人,告知其应当通过正常渠道和途径反映诉求、解决问题,不应采用非法、违规的方式反映诉求,没有必要通知案件所属法院工作人员到场协助处置
C.对不听从劝阻和制止,执意以“见院长”和“见领导”的方式实施闹访行为,严重妨碍正常工作秩序的,应当采取强制措施予以带离
D.没有必要通知公安民警到场处置