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第1题
关于成就目标定向与内隐能力观念之间的关系，下列陈述中正确的有
A.掌握目标的学生持能力不变观
B.掌握目标的学生持能力发展观
C.表现回避目标的学生持能力不变观
D.表现接近目标的学生持能力发展观
第2题
以下说法正确的是（）
A．凡病情危重须积极抢救者非入观对象，应立即转入急诊抢救室或 送专科重症监护室B．疑似传染病患者，按传染病诊疗流程进行处理及转诊，不在急诊科留观观察C．凡收入急诊留观的患者及床位，由急诊当班医生及护士共同进行 管理及调配D．凡收入急诊留观的患者，门、急诊首诊医生应向急诊当班医生、 护士交待患者病情以及留观注意事项，病情较重者应由首诊医生直接 带患者到观察室跟急诊当班医生、护士进行床旁交班，而且首诊医生 必须在患者病历的诊疗记录上注明留观字样，并有患者或家属签 名
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第3题
任课教师上课过程中发现学生体温异常或存在咳嗽、气促症状时以下处理方式正确的是（）
A.立即亲在带领该生到留观室
B.第一时间将该生转移到楼道
C.第一时间通知德育处张爱主任和校医
D.做好班内剩余学生的心理安抚，等待下一步指示
第4题
任课教师上课过程中发现学生体温异常或存在咳嗽、气促症状时以下处理方式正确的是（）
A.第一时间将该生转移到楼道立即亲在带领该生到留观室
B.第一时间通知德育处张爱主任和校医
C.做好班内剩余学生的心理安抚，等待下一步指示
D.立即通知家长来校领回该生
第10题
晨午检制度内容包括（）
A.每日 上、下班前密切监测学生的体温状态及健康状况，并做好登记
B.护士 长将学生每周体温记录打印并放置学生排班本备查
C.对于发热者及时引导就医， 并做好上报
