A.《蜗牛》
B.《教师如何对幼儿的兴趣点进行价值判断》
C.《从蜗牛的故事看幼儿兴趣点的价值判断》
D.《蜗牛——教师如何对幼儿的兴趣点进行价值判断》
A.这对显示讲师对学员的兴趣以及使学员主动发言时很有效的方法
B.当讲师站在此位置时,他就比较容易能够控制和激励学员
C.可让讲课富有变化性,但要注意移动频率不宜太频繁,否则学员的目光会随之移动,分散学员注意力
D.可以让学员转移视线,冷却最兴奋的言谈,让学员间有相互讨论的机会
A.②①③④⑤
B.①③④⑤②
C.①③⑤②④
D.④③①②⑤
A.①②③④
B.①③②④
C.③④①②
D.①④③②