A.应安全地切断电源,关闭阀门,开窗通风
B.严禁动用明火、启闭电器开关
C.立即安全地拨打电话报警
D.ABC均正确
A.建立班主任-学工处-分管副校长-校长信息传报四级责任制,发现异常情况班长及时报告班主任
B.防控应急处置流程为:发现报告——校医复检——医院就诊——应急处置
C.班主任发现学生发烧、咳嗽等身体异常情况,应立即将学生送往学校临时留观室请校医复检
D.校医复检后若需送学生到医院就诊,校医负责电话联系120,班主任负责报告学工处并通知其父母
A.试验过程中,发现设备缺陷,按处理方式分为不需要隔离和需要隔离两种情况分别处理
B.不需要隔离的情况下,如盘根泄漏、紧固件松动等,需要正常调整或允许在线处理的缺陷,试验负责人可以安排工作人员进行调整,消除缺陷。这种情况,计入试验一次不合格
C.试验过程中,出现异常情况,必须停止试验,将设备置于安全状态,对可能的故障进行分析
D.试验过程中,发现设备缺陷,需要隔离进行处理,则按返工处理
E.试验过程中或试验后(经过在线调整),试验结果不能满足验收标准,即维修后试验不合格,则必须在维修后试验程序中给出后续行动事项
A.探明电力供应是否切断,避免人员触电
B.探明有无可燃或有毒物质泄漏,是否切断泄漏源,防止人员中毒以及起火、爆炸等二次灾害的发生
C.防止建筑物发生二次坍塌造成人员伤亡
D.安全观察员发现危险前兆时应立即发出警报,通知救援人员及时撤离