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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

如下关于课例的含义的陈述,正确的是()。

A.课例就是教学案例

B.课例就是课堂观察记录

C.课例就是课堂教学实例

D.课例就是课堂教学实录

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第1题
以205车型为例,关于WIS文档“更换悬架滑柱拱形支撑罩(减震座)”的描述中,下列哪个(些)陈述是正确的()

A.该维修作业的WIS文档在第62组

B.该维修作业不需要上矫正平台

C.该维修作业会涉及粘胶铆接和MAG焊接

D.该维修达到铝制车身维修阶段3

E.该维修需要有铝焊资格的技师来进行更换

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第2题
以PD140为例,visual alarm indicator的含义是().A.可视报警警示灯B.有声报警器C.敏感性调节按

以PD140为例,visual alarm indicator的含义是().

A.可视报警警示灯

B.有声报警器

C.敏感性调节按钮

D.无声报警器

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第3题
课例研究的根本目的不是追求一节课的完美方案,而是要解决一个实践问题,课例只是载体。()
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第4题
()是当代教师最为熟悉、最为受宠的一种教师专业发展方式。

A.同课异构

B.课堂观摩

C.课例研究

D.小课题研究

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第5题
“以教为着眼点,以课例为载体”的教研类型是()。

A.学习型教研

B.教学型教研

C.研究型教研

D.发展型教研

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第6题
颜子、曾寅、孟申、荀辰申请一个中国传统文化建设项目。根据规定,该项目的支持人只能有一名,且在上述
4位申请者中产生:包括支持人在内,项目组成员不能超过两位。另外,各位申请者在申请答辩时做出如下陈述: (1)颜子:如果我成为主持人,将邀请曾寅或荀辰作为项目组成员; (2)曾寅:如果我成为主持人,将邀请颜子或孟申作为项目组成员; (3)荀辰:只有颜子成为项目组成员,我才能成为主持人。 (4)孟申:只有荀辰或颜子成为项目组成员,我才能成为主持人。 假定4人陈述都为真,关于项目组成员的组合,以下哪项是不可能的?

A.孟申、曾寅

B.荀辰、孟申

C.曾寅、荀辰

D.颜子、孟申

E.颜子、荀辰

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第7题
你认为郭初阳《项链》课例中存在哪些不足之处?

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第8题
某学校开设选修课,规定:同学只有选了文化史课的同学才能选古典音乐课。如果选古典音乐课,那他就不
能选文学欣赏课。如果选文学欣赏课,就不能选古典音乐课。如果以上陈述为真,以下哪项陈述不可能假?A.同学不选文学欣赏课 或者不选古典音乐课。B.同学选文学欣赏课 或者不选古典音乐课。C.同学不选古典音乐课,或者不选文化史课。D.同学选古典音乐课,或者不选文学欣赏课

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第9题
以下关于微课的定义的描述,不正确的是()

A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动

B.微课的核心组成内容是课堂教学视频,同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”

C.微课的形式是课堂授课,目的是效果最佳,设计是精心的信息化教学设计,形式是流媒体,内容是某个知识点或教学环节,时间是简短的,本质是完整的教学活动。因此,对于老师而言,最关键的是要从教师的角度去制作,要体现以教师为本的教学思想

D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播,也适合学习者个性化、深度学习的需求

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第10题
不同教师在不同班级、不同时间、不同课堂环境中开展同一节课的授课活动,被称为()。

A.同课异构

B.小课题研究

C.行动研究

D.课例研究

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第11题
ISUP测试用例里常有Enbloc(成组)和Overlap(重叠)7两种发码操作,具体含义是什么?

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