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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

美国创造心理学家卜泰勒曾提出划分“创造五层次”的著名观点。该“创造五层次”包括()。

A.表露式的创造

B.发明式创造

C.革新式的创造

D.技术性的创造

E.实用性的创造

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第1题
美国心理学家华莱士提出的创造过程4个阶段的模式中,准备阶段包括(),拟定假设条件和研究方法。

A.解决问题

B.提出问题

C.整理资料

D.搜集和组织必要的资料

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第2题
心理学家从不同的角度划分能力,其中一类是分为一般能力和特殊能力,下列属于一般能力的是()。

A.注意力

B.数学能力

C.模仿能力

D.创造能力

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第3题
美国心理学家比勒按儿童在游戏中身心体验形式不同,把游戏分为()。

A.机能游戏

B.想象游戏

C.接受游戏

D.制作游戏

E.创造游戏

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第4题
为了消除偏见带来的负面影响,心理学家提出的克服方法不包括()。

A.对抗刻板印象

B.改变态度

C.平等接触

D.创造消除偏见的环境

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第5题
美国经济学家乔治•泰勒曾提出“裙边理论”:即经济增长时,女人会穿短裙,因为她们要炫耀里面的长丝袜;当经济不景气时,女人买不起丝袜,只好把裙边放长,来掩饰没有穿长丝袜的窘迫。乔治•泰勒旨在强调()

A.经济状况与社会风尚密切相关

B.经济增长提高人们消费能力

C.凯恩斯主义成为经济指导思想

D.社会消费是经济发展的动力

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第6题
()_又称智力激励法,是由美国创造家奥斯本于1939年首次提出的。

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第7题
和田十二法是我国学者许立言、张福奎在美国创造学家奥斯本检核表法基础上,借用其基本原理,加以创造而提出的一种思维技法。()
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第8题
法国前总统戴高乐曾尖锐地指出:“美国享受着美元所创造的超级特权和不流眼泪的赤字,用一钱不值的废纸去掠夺其他民族的资源和工厂。”对这一观点理解准确的是()

A.美国已经获取了世界经济的霸权

B.美元的国际货币地位正日益丧失

C.美国利用美元优势掠夺世界财富

D.美国滥发纸币只能加深经济危机

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第9题
美国著名教育学家、心理学家克拉斯沃尔和()等人继承并发展了泰勒的“行为目标”理念

A.博比特

B.斯宾塞

C.布卢姆

D.泰勒

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第10题
下列各句中,标点符号使用正确的一项是()

A.朱熹年近50岁那年,上书建议朝廷重修白鹿洞书院,并亲自制订学规,提出:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之的治学方法

B.《旧约·创世纪》中说:神以自己的形象创造了人。应当倒过来说才对,即人以自己的形象创造了神

C.我们的任务:是在每一时刻,都要保卫这座大桥的安全

D.有人认为:儿童天真烂漫,无忧无虑,不可能产生心理异常,心理学家并不认同这种观点

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第11题
下列不是美国著名设计师和设计理论家维克多·佩帕尼克提出的主张的是()。

A.抵制设计很快过时的产品

B.设计消费者需要的而不是想要的产品

C.设计符合当下审美流行趋势的产品

D.用自己的技术为社会创造真正有用的产品

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