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[单选题]

训练婴幼儿精细动作(抓捏黄豆、花生等小物品)时,每次只能放下(),成人应严格看护

A.一粒

B.二粒

C.二粒

D.四粒

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A、一粒

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第1题
捏、拼()组成了婴儿精细动作技能训练的基本内容

A.抓、拿、摸、投掷、撕、握、插等

B.抓握、捏取、押搓、折叠、捆绑、对击、点指等

C.抓、拿、摸、平衡、投掷等

D.拿、摸、爬、走等

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第2题
()婴幼儿在进行精细动作训练时,活动的目标为培训婴幼儿初步的撕、捏、搓纸的能力。

A.7-12个月

B.13-18个月

C.18-24个月

D.25-36个月

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第3题
进行精细动作训练,离不开配套的操作玩具,这种玩具不是让婴幼儿自行玩耍,而是在成人的引导下有步骤的进行操作,等婴幼儿掌握了操作技巧之后,就可以让婴幼儿自行玩耍,这是对()的描述

A.趣味性原则

B.操作性原则

C.规范性原则

D.刺激性原则

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第4题
从用满手抓握到用拇指与其它四指对握,再到食指与拇指对捏,是婴幼儿()发展的顺序

A.精细动作

B.认知

C.自理能力

D.大动作

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第5题
进行精细动作训练,离不开配套的操作玩具,这种玩具不是让婴幼几自行玩耍,而是在成人的引导下有步骤地进行操作,等婴幼儿掌握了操作技巧后,就可以让婴幼儿自行玩要了。这是()的描述

A.规范性原则

B.趣味性原则

C.操作性原则

D.刺激性原则

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第6题
婴幼儿精细动作的发展主要体现在手指训练。()
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第7题
婴幼儿()训练时要注意上下肢同时进行刺激

A.精细动作

B.粗大动作

C.动作技能

D.手协协调

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第8题
婴幼儿()训练时要注意上下肢同时进行刺激

A.粗大动作

B.精细动作

C.手眼协调

D.动作技能

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第9题
婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对()的作用,不要过分追求技能的效果

A.大脑发育

B.语言发展

C.认知发展

D.动作发展

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第10题
婴幼儿精细动作发展的顺序是()

A.从用满手抓握到食指与拇指对捏,再用拇指与其他四指对握

B.从用拇指与其他四指对握到用满手抓握,再到食指与拇指对捏

C.从用满手抓握到用拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对捏

D.从食指到拇指对捏与其他四指对握,再到用满手抓握

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第11题
婴幼儿精细动作发展的顺序是()

A.从用满手抓握到食指与拇指对捏,再用拇指与其他四指对握

B.从用拇指与其他四指对握到用满手抓握,再到食指与拇指对捏

C.从用满手抓握到用拇指与其他四指对握,再到食指与拇指对捏

D.从食指与拇指对捏到用拇指与其他四指对握,再到用满手抓握

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