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更多“撒谎可以提升孩子的逻辑思维能力，所以不要太把孩子撒谎当做一回…”相关的问题
第1题
下面说法正确的是（）
A.五年级是孩子学习的攻坚时期，学习内容更加丰富多元化，知识难度加大，更具挑战性
B.暑秋内容的学习，可以为高年级的学习做好铺垫，打下基础
C.孩子们在这一阶段可以进一步提升解决问题的基本能力
D.培养自己的空间想象力和逻辑思维能力,收获成就感，激发数学的学习兴趣
第4题
关于数学学不好的危机激发，下列说法正确的是（）
A．老话说，得数学者得天下。数学思维品质的培养，可以让孩子通过学习数学了解事物的本质，掌握处理问题的方法，对已知和未知的世界具备把握能力B．数学思维能力的缺失，会影响宝贝在校的数学学习成绩，兴趣C．数学思维不好，对于宝贝的日常生活，甚至工作都产生巨大影响。比如：和别人交谈聊天时，说话思路是否逻辑清晰；日常处理事情时能否考虑周到；学习、工作、生活中各项事务是否安排得条理有序；解决问题时能否优先考虑最佳选择。这些都是数学思维的体现。拥有良好数学思维能力的人，不仅学习办事更加高效，而且更容易和别人沟通相处。相反，则学习生活工作都会比较落后
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第7题
下列对“蕴藏在交通规则背后的逻辑”表述最准确的一项是（）
A.闯红灯可能会造成交通事故，在交通事故中孩子是最大的伤害群体
B.孩子可能从窗口观察得到是否遵守规则的情况，然后效仿，视作自己的行为规范
C.闯红灯可能陷入一种逻辑悖论，所以，唯一正确的方法是放弃闯红灯
D.遵守规范的行为是对孩子最有效的教育，孩子看到了一种无需别人监督的生命规范
第8题
下面说法正确的是（）
A．三年级是提升计算和实践应用能力的关键期B．在暑秋课程中，孩子将系统学习乗除法竖式，并掌握乗除法巧算的原理和方法，解决小学整数类计算间題C．孩子将大规模接触小学经典应用題，内容是整个暑秋課程的40%左右，通过生活实际问题提升孩子的阅读理解、逻辑分析等能力,培养逆向思维，真正做到学以致用D．图形、统计、推理、创新类讲次也不会缺席，培养孩子的多元能力, 搭建完整的知识体系，为高年级学习打下坚实基础
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第11题
活动形式和活动流程包含（）
A.在活动形式上，因为不同分校的复课情况不同，所以需要咨询当地分校
B.该活动设置了编程，建模，数学，数独，模仿等多维度的科学实践课程
C.趣味谜题，习惯培养，团队协作等多元方式，激发孩子对科学的兴趣，提升综合素养
