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更多“本单元的语文要素教会我们在写作时，可以用什么描写来突出人物品…”相关的问题
A.陈尧咨箭术高超，当世无双，他因此而自负
B.文章告诉我们一个道理：熟能生巧，即使有什么长处也没有骄傲自满的必要
C.文章共2个自然段，第1自然段主要写陈尧咨因善射而自矜，第2自然段主要通过卖油翁酌油，用事实阐明熟能生巧的道理
D.文章第1自然段主要通过对话描写来展现人物的性格特点，第2自然段则主要是通过动作描写来表现人物的情态的
A.根据情景编故事，把事情发展变化的过程写具体
B.初步运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点
C.搜集资料，介绍一个人
D.利用细节描写体现一个人的性格特征
A.吕蒙的学问会突飞猛进的原因一是孙权的劝告,二是吕蒙的自身努力
B.本文叙议结合,借事说理,还穿插对话描写来刻画人物,表现人物鲜明的性格
C.吕蒙的变化对我们的启示:说明学习的重要性;要成才,关键在学习
D.孙权告诉吕蒙的两种读书方法是:一是精读细研;二是粗略读书,了解历史
A.文章没有中心事件，而是有多个片段连缀而成，用生活中的一些琐事，烘托出真实的，富有人情味的，生活化的鲁迅形象
B.文章在表现鲁迅形象和品质时既有事件的记叙也有对人物的直接评价，采用了直接抒情和间接抒情相结合的手法进行写作
C.文章中除了写鲁迅先生，还写到了海婴和许广平先生，这些人物对鲁迅的形象起来烘托的作用
D.文章里鲁迅先生包书的细节描写反映出他即使是很小的事情也抱着认真细致的态度去做，这样的细节描写在文章里还有很多
A.《刷子李》一课选自冯骥才的短篇小说集《俗世奇人》
B.作者用夸张的手法写严监生临终前为两根灯草不肯断气，表现了严监生的吝啬
C.《他像一棵挺脱的树》运用了心理和外貌描写来表现祥子的特点
D.描写人物特点，我们可以从神态、动作、语言、心理等方面直接表现，也可以通过周围人的反应来间接表现、侧面烘托
A.作家往往通过肖像、语言、行动、心理等描写来塑造小说人物，这些刻画人物的手法无高下优劣之分。但从整体而言，中国古典小说更长于以心理描写来表现人物，西方小说则更长于以人物肖像、行动、语言来刻画人物
B.英国小说家福斯特将小说中的人物分为扁平人物与圆形人物。《飘》中的女主人公斯佳丽是圆形人物，而列夫•托尔斯泰塑造的娜塔莎则是扁平人物。 不管是描写圆形人物，还是描写扁平人物，都需要贴着人物的心理写和贴着人物的言行写
C.泰戈尔，印度诗人，1913年他获得诺贝尔文学奖，是首位获得诺贝尔文学奖的印度人（也是首位亚洲人），被称为诗圣。其重要诗作有诗集 《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》《园丁集》等
D.被列宁称为俄国革命的镜子的作家是列夫•托尔斯泰，他的三部里程碑式的作品是《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《罪与罚》，而高尔基是苏联伟大的文学家，著有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》
