A.整理资料
B.收集资料
C.统计设计
D.统计分析
E.计量统计
A.编辑
B.录入
C.更新
D.核查
A.统计资源数据的质量指标
B.对数据录入、核查、调度等环节进行跟踪督查
C.协调处理资源使用者发现的资源数据不准确、不完整的问题
D.资源管理系统的开发维护
A.统计资料收集、整理资料、统计描述、统计推断
B.调查、搜集资料、整理资料、分折资料
C.设计、搜(收)集资料、整理资料、分析资料
D.设计、统计描述、统计推断、统计图表
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等
B.对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定性描述
C.定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的