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在阅读经典的过程中,读者的角色与经典一样重要。阅读古往今来的经典,除了应当虔敬地学习它的道理、
A.阅读经典重在“生发”
B.读者角色的重要性
C.阅读经典是对话过程
D.经典提供创造的资源
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A.阅读经典重在“生发”
B.读者角色的重要性
C.阅读经典是对话过程
D.经典提供创造的资源
A.②③①
B.①③②
C.③①②
D.③②①
A.文学经典的合法性
B.读者是文学经典的立法者
C.读者是文学经典的终审判定者
D.读者阅读行为的参与
A.《经典咏流传》节目中的歌词,意境优美,婉转悠扬,深受观众好评
B.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯
C.通过无数医护人员的日夜奋战,使我国的新冠肺炎疫情得到了有效控制
D.大家外出游玩时一定要注意交通安全,防止发生意外事故
A.在《经典咏流传》之中演唱《青玉案•元夕》的陈彼得这个人对年轻观众可能比较陌生
B.不但我们能够降低空气PM2. 5的浓度,而且能打造青山绿地、蓝天碧水的环境
C.在广州市中小学生系列阅读活动过程中,不少学生养成了探究性深度阅读的良好习惯
D.受禽流感的影响,去年活鸡和鸡蛋价格下降了一倍,养鸡户也纷纷缩小了养殖的规模
A.第①段从人们比较熟悉和感兴趣的文艺节目谈起,吸引读者,引出下文的论题
B.作者认为,要使文化经典普及和传承,可以将文化经典蕴于当代影视艺术文化之中,或以受众喜闻 乐见的传播方式助推文化经典的普及与传承
C.第④段画线句比喻贴切,生动形象地论证了文化经典蕴藏着丰富的历史与人文内涵,能起到 温润心灵、启迪心智的作用
D.第⑤段先将快餐式文化与文化经典进行对比,指出快餐式文化消费带来的负面影响,接着分析文化经典很难走入人心的原因,进而提出建议
A.丰富的文化活动是陶冶积极生活情感的重要条件
B.丰富的文化活动是陶冶积极生活情感的重要途径
C.诵读国学经典是培养积极生活情感的唯一途径
D.国学经典进校园是弘扬传统文化的唯一途径
A.在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛
B.经典诵读教育活动开展以来,各校高度重视、精心组织,广大师生积极参与、认真实践,取得了较好成效
C.每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今年我国确定的主题是共建生态文明,共享绿色未来
D.知音故里蔡甸,已连续六年举办祭祀钟子期活动,旨在传承知音文化、唱响知音文化之根
A.《爱国应该从小做起》
B.《为作业形式不拘一格点赞》
C.《让红色经典润物无声》
D.《幸福生活从何而来》
E.《特色作业回顾经典》
A.学会推敲语言的准确性,把握概念之间的关系
B.阅读经典,传承文化,涵养精神
C.构建不同类型文学作品的阅读方式和方法
D.接通文本世界与生活世界,改善生活世界体验,发现美、创造美