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更多“阅读教学中，可以脱离语文运用的实际去进行系统的讲解和操练（）”相关的问题
A.春日的午后，我们一起去郊外踏青，享受大自然的天伦之乐
B.小明同学一学年来的语文成绩进步很快，让人刮目相待
C.面对这扑朔迷离的春景，令人陶醉其中，流连忘返
D.曹操是东汉末年一位众所周知的巾帼英雄
A.书法老师运用教师APP进行备课
B.二年级的小明可以运用家长APP查看对应年级的语文拓展知识
C.书法老师可以运用教师APP对学生作业进行测字评字
D.学生可以对自己书写满意的书法作业进行上传并要求老师审核是否可以作为作品发布
A.是基于事实的决策方法在QC080000中的应用。
B.是为了确定HSF体系的适宜性和有效性。
C.要结合统计方法去分析。
D.数据收集可以采用交谈、调查的方式进行。
A.同化肌理
B.模仿肌理
C.相似肌理
D.对比肌理
A.在强调素质教育的今天，任何脱离学生实际去追求应试效应都是不恰当的。
B.现在，只要打开微信、微博，各种“引人遐想”的标题和图片充斥手机屏幕。
C.我们敢想又敢做，又都有一双聪明能干的双手，有什么造不出来？
D.网络公益，如同一股暖流，正在全国各地涌动。
A.在实施实质性分析程序时，注册会计师确定的已记录金额与预期值之间的可接受差异额通常不超过实际执行的重要性
B.在运用审计抽样实施控制测试时，注册会计师可以将可容忍偏差设定为等于或低于实际执行的重要性
C.在运用审计抽样实施细节测试时，注册会计师可以将可容忍错报的金额设定为等于或低于实际执行的重要性
D.在完成审计工作阶段，注册会计师需要将汇总的错报与实际执行重要性进行比较，考虑审计意见类型
A.在实施实质性分析程序时，注册会计师确定的已记录金额与预期值之间的可接受差异额通常不超过实际执行的重要性
B.在运用审计抽样实施控制测试时，注册会计师可以将可容忍偏差设定为等于或低于实际执行的重要性
C.在运用审计抽样实施细节测试时，注册会计师可以将可容忍错报的金额设定为等于或低于实际执行的重要性
D.在完成审计工作阶段，注册会计师需要将汇总的错报与实际执行重要性进行比较，考虑审计意见类型
A.统一要求与因材施教相结合原则
B.科学性与艺术性相结合原则
C.理论联系实际原则
D.科学性与教育性相结合原则
A.消退
B.分化
C.泛化
D.强化
