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题目内容 (请给出正确答案)
[不定项选择题]

为了试被试者本人以及被试者有关的人,如家人、老师、雇主等,能更好的理解分数的意义,在报告分数时要注意()。

A.应告诉的时测验分数的解释和建议,避免使用专业术语你大部分的零用钱用于何处?

B.保证当事人知道测量或预测的目的,和什么团体进行比较,知道如何运用他的分数培养动手能力□学一门手艺□打发时间□兴趣爱好□

C.考虑给当事人带来什么心理影响

D.让当事人积极参与测验分数的解释

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第1题
情绪的主观体验测量,主要是指让被试直接报告其直接感受到的经验,它的测量方法是用标准化的量表来测量被试者的情绪体验。()
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第2题
社会心理学研究中,研究者应该遵循的主要伦理守则有()。

A.在具体研究中,研究者必须采取保护被试者的措施。

B.不得和被试者建立研究工作以外的其他关系

C.在制定研究计划时,研究者应评估其道德可接受性

D.对被试者提供的资料应加以保密,如公开发表,须经被试者同意

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第3题
为求职者进行素质测评,不一定要对被试者讲清测评的局限性,以免丧失信任感。()
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第4题
关于干涉变量,下列说法正确的是()

A.干涉变量是指样本团体的性质对效度影响的一种因素

B.它指的是被试者的年龄、性别、教育水平等

C.它指的不是被试者的年龄、性别、教育水平等

D.干涉变量是很容易分析和观察的

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第5题
问卷评估操作的注意事项有()。

A.主试者在调查前要熟知问卷内容及操作方法

B.测试者不要凭主观印象填写表格

C.不要诱导或暗示被试者

D.依据问卷要求及时记录结果

E.问卷调查环境应安静、舒适,使被试者注意力集中

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第6题
在完成SAS测验时,要求被试者评定自己的实际感觉,其时间范围是最近()。

A.一月

B.一周

C.二周

D.一年

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第7题
压力面试的目的是要把被试者“考倒”,以此考查其机智程度、(),心理承受能力及自我控制能力等心理素质。

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第8题
在面试类型中,()是事先给应试者制造一个紧张的气氛,使被试者一进门就处于恐怖的气氛中,接着主试人穷追不舍地追根问底。

A.恐怖面试

B.追问面试

C.情境面试

D.压力面试

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第9题
不属于言语测听的解释规则为()。

A.告知被试者先测哪一侧耳

B.交代测试内容,并说明如何做出应答

C.若感到疲劳或不适可向测试者提出

D.尽量避免不必要的活动,以免产生噪声

E.不要说话,不要吞咽、咳嗽等

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第10题
进行人员素质测评量化的原因,总结起来,有()、()、()。

A.通过量化,可以更方便简洁的描述被试者的个体素质

B.进行量化处理以后,有助于对素质特征进行细致深入的分析和比较

C.通过量化以后,可以采用计算机技术进行数据分析

D.通过量化以后,有利于对测评项目进行筛选与优化

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第11题
关于中国儿童版选择性听取能力评估自主研发的测试材料,下列说法正确是()。

A.各国儿童言语发育过程中除存在人类言语发育的统一性和共性外,同时还存在本国母语的独特性

B.汉语与英语比较,音位在音节和词中的分布位置与组合方式有其自身的特点,因此不能将英语测试材料直接翻译应用于临床,但是可以借鉴其理论和研究方法进行开发性的研究

C.环境噪声可以通过在被试者不同方位的扬声器给出,言语信号声可由口语发声或连接听力计的扬声器发声

D.在听觉评估时,信噪比可依测试需要设定并由声级计控制,其评估词表有双音节词和短句

E.测试时通过在不同信噪比的环境噪声中选择性听取目标信号声的言语识别得分,来判断被试者佩戴助听器或人工耳蜗植入后听觉识别能力

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