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课文复习,你喜欢老师()
A.给出跟课文有关的图片,自己根据图片,写一遍课文
B.给出跟课文有关的图片,自己根据图片,说一遍课文
C.根据课文内容,回答问题
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D
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A.给出跟课文有关的图片,自己根据图片,写一遍课文
B.给出跟课文有关的图片,自己根据图片,说一遍课文
C.根据课文内容,回答问题
D
A.你有弄坏了同桌一支很漂亮的自动铅笔,同桌问你的时候,你否认此事
B.周末和好朋友约好去公园放风筝,你临时有事不能去了,立刻打电话告知好友并表示歉意
C.老师让周末自己背默课文,你不会背,但并没有抄书本,在没人监督的情况下,自己坚持背会再默写
D.做作业时遇到了难题,好友向你求助,你仔细耐心地给他讲解
阅读下列材料,回答问题。
语文课上,开始上课时老师说道:“今天我们将要学习一篇文言文,鉴于这篇文言文很长,我们将用两节课的时间学习这篇课文。”
“我不同意!”一个调皮的同学突然回答。
“为什么?”老师问道。
“这篇文言文虽然长,但是比较容易懂,即使有比较难的地方,课文下面也有注释,我们已经按照您的要求预习了课文,查阅了很多相关资料,已经掌握了课文的内容,似乎没有必要再花两节课来学习这篇课文。”
老师听完这位同学的解释后,便向大家问道:“大家有谁赞同他的意见?”同学们一致举起了手。
于是这位老师说:“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习这篇课文。”
课堂上响起一片热烈的掌声。
问题:请从学生观的角度,分析这位老师的行为。
A.我的爷爷会经常回想起过去的往事
B.人们将会创造出更多品类的机器人
C.通过课上的讨论,使我们的决心更大了
D.我们要认真复习和预习学过的课文