题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
小组活动中，发现小组讨论出现方向性错误或对教师指令没有充分了解，及时纠正是属于什么形式的课堂监测（）
A.习题
B.巡堂
C.提问
D.讲题
答案
B、巡堂
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
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答案
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A.习题
B.巡堂
C.提问
D.讲题
答案
B、巡堂
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A.教师通过课堂观察可以了解学生的学习情况
B.教师对小组讨论结果依据记录进行点评，这体现了评价主体的多元化
C.通过课后习题进行评价可以反应学生的学习情况
D.教师在课堂上进行点评是一种很有效的评价方式
A.比较喜欢教师讲授型的课堂
B.教师设置的问题比较难探究
C.小组讨论难以达成一致结论
D.对教师设置的情境不感兴趣
E.害怕被老师提问或回答错误
F.议题式教学节奏快和实效差
A.教师的活动指令是否清晰，学生能否通过指令知道自己接下来该做什么
B.教师是否明确了课堂的教学目标，学生能否通过目标的陈述指导自己在学习过程中需要关注哪些方面
C.教师是否说明了对学生合作行为的期望，让学生了解到好的合作应当有哪些特征？(特别是学生合作学习经验不是很多的情况下)
D.学生是否在认真的完成自己的任务
E.学生是否在讨论中提出了自己困惑的问题
A.教师在课堂上组织小组讨论
B.教师使用微课开展翻转课堂
C.学生在课堂上使用多媒体课件展示协作学习成果
D.教师在课堂上使用动画解释某一个概念或工作原理
A.案例中第一个老师没有尊重学生
B.案例中第二个老师没有充分了解学生现有发展水平
C.案例中两个老师的素质都有待提高
D.案例中两个老师“恨铁不成钢”心情是可以理解的
A.本课教学环节清晰,教学步骤简单
B.课堂教学充满生气和乐趣,学生在学习和交流中充分体验了挑战智慧的快乐
C.教师在课堂的设计与实施的过程中,为学生的发现力和创造力提供了宽阔的空间
D.无论是阅读还是讨论,教师都没有关注到学生个体的差异
A.监测生命体征:体温、脉搏、呼吸、血压。体温过高的患儿遵医嘱给予物理或药物降温，鼓励患儿多饮水、及时擦干汗液、更换潮湿的衣物，做好口腔和皮肤护理
B.注意大便的变化观察并记录大便次数、颜色气味、性状、量，做好动态比较，为输液方案和治疗提供可靠依据
C.观察有无脱水及其程度，动态的观察经过补液后脱水症状是否得到改善
D.观察有无代谢性酸中毒的表现，如发现及时报告医生。注意酸中毒纠正后，有无出现低钙惊厥。补充碱性液体时勿漏出血管外，以免引起局部组织坏死
E.观察有无低钾血症的表现，常发生于输液后脱水纠正时，如提示低钾血症，遵医嘱及时补充钾盐
A.客户调查：对客户提供的身份证明、业务状况等资料的合法性、真实性和有效性进行认真核实，将核实过程和结果以书面或电子形式记载
B.业务受理：执行但不限于国家外汇管理局的现有法规，对业务的真实性与合规性进行审核，了解业务的交易目的和交易性质
C.持续监控：及时监测客户的业务变化情况，对客户进行动态管理
D.问题业务：对于业务受理或后续监测中发现异常迹象的，应及时报告国家外汇管理局及其分支局
