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B
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A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想
B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解
C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用
D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则
下列对人类种类划分不正确的一项是 （）
A．白种人(欧罗巴人种)
B．黑种人(非洲人种)
C．黄种人(蒙古人种)
D．印第安人(美洲人种)
下列对辛亥革命的表述，不正确的一项是 （）
A．三民主义为革命的指导思想
B．推翻了两千多年的封建制度
C．使民主共和的观念深入人心
D．推动了民族资本主义的发展
对第三段内容的理解，不正确的一项是（）。
A．在绝对零度时，原子倾向于随意运动
B．被化学键绑住后，原子很难自由运动
C．被化学键绑住后，原子仍然努力运动
D．原子的振动，是以“分离”抗争“束缚”的表现
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．摄衣登堂，抗首而请抗：举，昂
B．既论难，连拄五鹿君拄：讥讽
C．云攀殿槛，槛折槛：门槛
D．因而葺之，以旌直臣旌：表彰
对第四段内容的理解，不正确的一项是（）。
A．一定的高温可以使分子断裂
B．外力的介入可以使分子断裂
C．化学键的拉力并不是无限的
D．化学键的断裂需要漫长时间
对文中“指纹”一词的理解或说明，不正确的一项是（）。
A．“指纹”是一种比喻的说法
B．“指纹”加上引号表明要重点强调
C．这里的“指纹”是指独特的化学构成
D．这里的“指纹”要靠化学分析来鉴别
对下列句子加点的词的解释，不正确的一项是 （）
A．有处女子之色，无害于治 害：妨害
B．其身体则可 体：实践
C．讴癸倡，行者止观 倡：倡导
D．王试度其功 度：衡量
关于案例研究，下述不正确的是：
A.是建立在灭火战术理论知识教育基础上的
B.灭火案例的选择无条件限制
C.应以正误战例对比的形式进行剖析
D.提倡举一反三
对“碳纳米管”性能的理解，不正确的一项是：
A．“碳纳米管”具有金属的性质，但其韧度远远地高于金属。
B．“碳纳米管”具有半导体的性质，有着导电性能极强的特点。
C．“碳纳米管”比重小，钢的比重是它的6倍。
D．“碳纳米管”作为石墨、金刚石家族中的一员，其韧性和导电性是很强的。
