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[主观题]

请用相对详细的笔触,报告一例感觉统合失调方面的案例。要求:1)具体介绍个案的基本情况,并简要说明您认为个案可能存在问题及其依据;2)根据个案所存在的问题或外显特征,给出一份个性化的建议或调整方案。

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第1题
请用相对详细的笔触,阐述如何在家庭中实践感觉统合理念?

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第2题
下列与感觉统合失调的概念相关的说法中,正确的是()

A.不能听到声音导致的功能障碍,是感觉统合失调的功能障碍

B.脑瘫的孩子往往都感觉统合失调

C.孩子坐立不安,可能是感觉统合失调导致

D.写作业静不下心,喜欢凑热闹,一定是孩子学习态度不良

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第3题
婴幼儿感觉统合失调主要包括哪几种?

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第4题
以下哪一条不属于智力落后儿童感觉统合特点()?

A.感觉统合失调率大大高于正常儿童

B.触觉障碍明显高于其他障碍

C.智力落后儿童的感觉统合失调情况不会随年龄增长自动有所改进

D.智力障碍程度越重,感觉统合失调率越高

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第5题
感觉统合失调的原因()

A.先天因素

B.环境因素

C.时间因素

D.后天因素

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第6题
请说明您对感觉统合失调调适的理解。

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第7题
下列不是感觉统合失调的类型的选项是()

A.感觉调节障碍

B.感觉辨识障碍

C.感觉运用障碍

D.感觉认知障碍

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第8题
多动症的全称是()

A.注意缺陷多动障碍

B.感觉统合失调

C.读写障碍

D.大脑功能障碍

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第9题
对于感觉统合失调的学前儿童,可以使用()进行矫治

A.药物

B.游戏治疗法

C.系统脱敏法

D.消退法

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第10题
感觉统合失调是指外部的刺激信号无法在儿童大脑神经系统进行有效的组合,但机体可以和谐的运作,久而久之形成各种障碍()
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第11题
乙脑、流脑均可影响学前儿童的智力,诱发一系列的行为问题,这属于()对学前儿童心理健康的影响

A.遗传因素

B.先天的非遗传因素

C.后天的脑损伤

D.学前儿童感觉统合失调

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