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A.她笑笑说:有这么多热心的民警,有这么多好的街坊,我呀!还得活一辈子
B.鲁迅作品(如《孔乙己》《药》《祝福》《示众》等)中有大量写看客的文字,旨在批判国民劣根性
C.心灵愈彷徨、憔悴、枯竭,则不死何待
D.中国的素描——线描与水墨——本为唐宋绘画的伟大创造,光彩灿烂,照耀百世,然宋元以后逐渐流为僵化的定型
A、她笑笑说:有这么多热心的民警,有这么多好的街坊,我呀!还得活一辈子
A.她笑笑说:有这么多热心的民警,有这么多好的街坊,我呀!还得活一辈子
B.鲁迅作品(如《孔乙己》《药》《祝福》《示众》等)中有大量写看客的文字,旨在批判国民劣根性
C.心灵愈彷徨、憔悴、枯竭,则不死何待
D.中国的素描——线描与水墨——本为唐宋绘画的伟大创造,光彩灿烂,照耀百世,然宋元以后逐渐流为僵化的定型
A、她笑笑说:有这么多热心的民警,有这么多好的街坊,我呀!还得活一辈子
A.为什么不跟着我走,踩着我脚步的拍子
B.闻一多先生说:诗人主要的天赋是‘爱’,爱他的祖国,爱他的人民
C.读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看西班牙女郎的头发是黑的,还是金黄的
D.她说:有这么多热心的民警,有这么多好街坊,我呀,还得活一辈子啊
A.野花遍地是:杂样儿, 有名字的, 没名字的, 散在草丛里, 像眼睛, 像星星, 还眨呀眨的
B.街头到处都摆着枇杷、樱桃、桃子······走到哪里都闻得到诱人的香味儿
C.孔乙已便涨红了脸, 额上的青筋条条绽出, 争辩道:窃书不能算偷······窃书!······读书人的事,能算偷么
D.那一天, 我学会了不少词, 譬如父亲(father)、母亲(mother)、妹妹(sister)、老师(teacher)等
A.中国重庆——德国杜伊斯堡,2011年开通的渝新欧铁路,横跨欧亚6国,为建立新丝绸之路经济带打下了基础
B.玉兔号月球车登月后需要一条被子御寒和一个闹钟唤醒,承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼
C.小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国2·家常》。叫她,不应;碰她,不理。她仿佛要从家常百味中体会人生味
D.她对着妈妈跺着脚大喊:我的话你听见没有呀干嘛要做那么多事呀你知道不知道我不需要你做那么多、管那么呀
A.秋公听说,化悲为喜道,小娘子真个有这法术么
B.师范院校的学生都必须学好《教育学》、《心理学》、《教材教法》等课程
C.哪里是山,哪里是房屋,哪里是菜园,我终于分辨出来了
D.贾母因问黛玉念何书黛玉道:只刚念了四书。黛玉又问妹妹们读何书贾母道:读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了
A.一年之计在于春,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望
B.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的
C.吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你
D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿
A.一年之计在于春,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望
B.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的
C.吹面不寒杨柳风,不错的,像母亲的手抚摸着你
D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿
A.母亲那时候还年轻,急着跟我说她自己,说:她小时候的作文作得还要好,老师甚至不相信那么好的文章会是她写的
B.老师找到家来问,是不是家里的大人帮了忙我那时可能还不到10岁呢
C.我听得扫兴,故意笑:可能什么叫可能还不到
D.与其在街上瞎逛,我想,不如就去看看那棵树吧
A.金秋十月硕果累累,桃子呀、柿子呀、冬枣呀,都是深受人们喜爱的水果
B.据《史记》,商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡后,不食周粟米,隐于首阳山,采薇而食之
C.她看上去十七、八岁,一副瘦骨嶙峋的样子
D.国庆节前夕,学校举行了以《我与祖国共成长》为主题的演讲比赛
A.夺冠不是一件容易的事,姚明苦笑了一下说:人们往往只看到了鲜花和掌声,而忽视这背后的汗水和辛苦呀
B.这里有两句诗:独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴,我从中感受到了奋斗者的大无畏精神
C.假如有这样一本书,能给下海或将要下海者以警示,告诉他们何处可能有陷阱,怎样才能达到金光灿烂的彼岸,那该多好
D.东家说:我家地里杏树上有一窝斑斑,(斑斑,方言,即斑鸠)你看那树上斑斑乱飞,怕是有孩子在摘杏儿呢
A.野花遍地是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的
B.对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先
C.我们在田野散步,我,我的妻子和儿子
D.卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术:舞蹈、音乐、雕刻、图画