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“喜欢听故事,看图书”目标中,以下属于5-6岁典型表现的有()
A.反复看自己喜欢的图书
B.专注地阅读图片
C.喜欢和他人一起讨论图书和故事的有关内容
D.对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义
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ABCD
解析:专注地阅读图片喜欢和他人一起讨论图书和故事的有关内容对图书和生活情境中的文字符号感兴趣知道文字表示一定的意义
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A.反复看自己喜欢的图书
B.专注地阅读图片
C.喜欢和他人一起讨论图书和故事的有关内容
D.对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义
ABCD
解析:专注地阅读图片喜欢和他人一起讨论图书和故事的有关内容对图书和生活情境中的文字符号感兴趣知道文字表示一定的意义
A.反复看自己喜欢的图书
B.专注的阅读图书
C.喜欢和他人一起讨论图书和故事的有关内容
D.对图书和生活情境中的文字符号感兴趣,知道文字表示一定的意义
A.主动要求成人讲故事,读读书
B.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听
C.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容
D.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣
A.培养婴幼儿对图书、符号、标志和文字有初步兴趣
B.培养婴幼儿有摆弄图书的意识,能在成人指导下翻阅图书
C.培养婴幼儿喜欢看图书、听故事、念儿歌。
D.培养婴幼儿能独立识字的能力。
A.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣
B.爱护图书,不乱撕、乱扔
C.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听
D.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容
A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
B.《3-6岁儿童学习与发展指南》
C.《中国儿童发展纲要》
D.《幼儿园管理条例》
A.能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节
B.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容
C.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事
D.能初步感受文学语言的美