题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=”其答案是59%，每个环节只做到90%，最后综合的结果就会是不及格。这里蕴含的辩证法道理是（）

A.肯定中包含否定

B.量变引起质变

C.必然性通过偶然性起作用

D.可能和现实是相互转化的

答案

B、量变引起质变

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更多“有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=…”相关的问题

第1题

有这样一道数学题：90％×90％×90％×90％×90％=59％。它告诉我们，一项工作做到90％已经很不错了，但经过环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的最终带来的结果可能一个不及格的分数。这就是过程控制效应。它启示我们（）

A.要重视量的积累

B.要抓住时机，实现事物的质变

C.要注重系统内部结构的优化趋向

D.要立足整体，发挥整体统率作用

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第2题

有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=？”其答案是约59%。90分看似一个非常不错的成绩，然而，在一

项环环相扣的连续不断的工作中，如果每个环节都打点折扣，最终得出的成绩就是不及格，这里蕴含的辩证法道理是（）。

A. 肯定中包含否定

B. 量变引起质变

C. 必然性通过偶然性开辟道路

D. 可能和现实是相互转化的

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第3题

有这样一道数学题： 90%×90%×90%×90%×90% ≈59%。它告诉我们，一项工作做到90%已经很不错了，但经过环环相扣的一系列过程结束后。“很不错”的最终带来的结果可能是——一个不及格的分数。这就是过程控制效应。它启示我们这表明①整体与部分相互联系、相互影响 ②整体功能大于部分功能之和③关键部分一定条件下对整体起决定作用 ④部分的变化推动整体的发展（）

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

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第4题

有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=59%。它告诉我们，一项工作做到90%已经很不错了，但经过环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的最终带来的结果可能是（一个不及格的分数）。这就是过程控制效应。它启示我们①质变是量变的结果，要重视量的积累②要抓住时机，实现事物的质变 ③要注重系统内部结构的优化趋向 ④要立足整体，发挥整体统率作用（）

A.①②

B.①③

C.②③

D.①④

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第5题

有这样一道数学题：90%×90%×90%×90%×90%＝59%。它告诉我们，一项工作做到90%已经很不错了，但经过环环相扣的一系列过程结束后，“很不错”的最终带来的结果可能是——一个不及格的分数，这就是过程控制效应。这启示我们①质变是量变的必然结果，要重视量的积累②要抓住时机，促进事物的质变③要注重系统内部结构的优化趋向④要立足整体，发挥整体统率作用（）

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

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第6题

一个锐角的补角比这个锐角的余角恰好大90° ，这样的锐角有（）

A.一个

B.两个

C.不多于四个

D.无数个

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