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[判断题]

华生认为个体的心理发展就是刺激S,反应R,有什么样的的刺激就会有什么样的反应。()

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第1题
华生认为,个体的心理发展就是刺激(S)-反应(R),有什么样的刺激就会有什么样的反应。()
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第2题
桑代克认为,学习者对刺激情景做出反应后能获得满意的结果,S—R联结力量就会增加,这符合()

A.准备率

B.强化率

C.练习律

D.效果律

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第3题
下列不属于行为主义学习理论基本观点的是_____

A、学习是个体作用于环境,而不是环境引起人的行为。

B、学习是被动刺激(S)与反应(R)之间的联结。

C、学习过程是一种渐进的“尝试与错误”。

D、强化是学习的关键。

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第4题
认为学习是刺激-反应的联结的心理学家是:()

A.桑代克

B.华生

C.斯金纳

D.班杜拉

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第5题

皮亚杰认为,发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种建构过程。把外界元素整合到一个正在形成或已经形成的心理结构中,被皮亚杰称为()。

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.图式

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第6题
下列关于压力的叙述,正确的是( )

A.压力对人的成长与发展有重要的作用. 是维持个体正常生理和心理功能必要的条件

B.适量的压力有助于提高机体的适应能力,是维持生命活动及器官功能协调的重要保证

C.当个体突然面对强烈的刺激时,会产生生理、心理的紊乱

D.如果长期处于压力中会产生适应不良的反应,导致身心疾病

E.以上说法都正确

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第7题

建构主义的代表人物和理论有()。

A.华生 “刺激—反应”理论

B.皮亚杰 “认知发展的阶段性理论” 和维果斯基 “文化-历史” 发展理论

C.桑代克的“联结主义”

D.苛勒“顿悟说”

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第8题
强调遗传在心理发展中的作用,认为个体的发展及其个性品质早在遗传的基因中就决定了的心理学家是()

A.高尔顿

B.华生

C.格赛尔

D.皮亚杰

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第9题
引发个体反应的情境因素称为()

A.反应

B.刺激

C.行为

D.心理

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第10题
新行为主义理论指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着(),这个()是指个体当时的生理和心理

A.个体变量

B.中间变量

C.反应变量

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第11题

刺激是指个体“察觉”环境刺激对生理、心理及社会系统过重负担时的整体现象,所引起的反应可以是适应的或适应不良的。()

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