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进行问卷问题设计时,根据问题是否预设答案,可将间题分为开放式和()两种

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第1题
在进行问卷设计时,问题排列顺序时应注意什么?
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第2题
问卷设计时,问题的设计需注意:()。
问卷设计时,问题的设计需注意:()。

A.不使用抽象概念

B.避免双重或多重含义的问题

C.问题不应带有倾向性,要保持中立

D.善于使用“其他”

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第3题
简述问卷设计时,确定调查的具体内容需要考虑的问题。
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第4题
问卷设计时,在问题的答案很多、没法一一列举的情况下,可将一些主要选项列出后,再提供“其他”选项。以上采用的是()方法。

A.穷尽所有

B.独立设计

C.转移重点

D.引入开放式答案

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第5题
大多数调查问卷均须加以编码,将每一个问题及其答案预设一个数字代码,以便将被访者的回答转换成数字,输入计算机进行处理和定量统计分析。()
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第6题
在调查问卷设计时,下面的哪些说法是正确的。()

A.在安排上应先易后难,容易回答的问题放前面,较难回答的问题放稍后。

B.设计好问卷及安排好调研整体工作之后,即可开展调查活动,无需进行测试。

C.调查问卷必须方便数据统计分析,其结果能回答调查者所想了解的问题。

D.要注意问题的逻辑顺序,符合被调查者的思维程序,循序渐进,逐步启发被调查者。

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第7题
生活、学习中有很多方面、问题可以成为我们的调查主题,以下说法正确的是()

A.调查主题我们可以随意选择,不需要考虑它的应用价值与意义

B.调查问卷设计时,可以设计较多的问答题

C.设计的调查问题应具体、明确,使被调查者一目了然,并愿意如实回答

D.将问卷纸质打印出来,是最方便、快速的数据收集方法

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第8题
市场调查问卷的设计,需要注意()

A.目标清晰

B.精简问题

C.具体明确

D.不要预设

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第9题
某研究者在进行研究设计时,根据当前我国的社会发展的要求,提出“义务教育高位均衡问题研究”。这一
选题属于

A.社会变革与发展对教育研究提出的问题

B.学科理论深化、拓展或转型中产生的问题

C.研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题

D.来源于对前人和他国教育信息的分析与解读

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第10题
影响厌氧发酵的因素有哪些?在进行厌氧发酵工艺设计时应考虑哪些问题?厌氧发酵装置有哪些类型?试比较它们的优缺点。
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第11题
衡量回收后的问卷是否有效,其标准是()。

A.访谈是否按规定的方式进行,访员有无作假

B.问卷上的问题是否答复完整

C.访员是否询问了问卷上的所有问题

D.问卷上的问题答复是否正确

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