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第2题
（)是选择一组实验对象，施加一个或数个实验因子，其它条件在整个实验过程中保持不变，根据观察实验对象发生的变化，以确定实验因子的效果。
A.单组前后测实验
B.等组前后测实验
C.循环组实验
D.多组实验
第5题
为考察止血粉在大鼠肝损伤模型上的止血作用,研究者将40只大鼠完全随机地均分到4个处理组中去，分组为：不处理组，凝血酶组、止血粉0.1g止血粉0.2g在这个实验中考察了几个实验因素（）
A.单因素
B.双因素
C.三因素
D.多因素
E.四因素
第6题
一位小学语文教师深感小学生作文言之无物，于是设计“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后发现作文质量有较普遍的提高。在这个实验中，其设计特点是（）
A.因素设计
B.真实验设计
C.单组前后测设计
D.单组仅后测设计
第9题
下列关于生长素的发现过程的实验的叙述，不正确的是（）
A.鲍森·詹森的实验中一组用单侧光照射去尖端的胚芽鞘，另一组胚芽鞘尖端下部放琼脂片再用单侧光照射
B.拜尔的实验证明胚芽鞘尖端产生某种影响在其下部分布不均匀造成胚芽鞘弯曲生长
C.温特的实验证明引起胚芽鞘弯曲生长的化学物质是吲哚乙酸
D.1931年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质
第10题
关于实验设计，（）的说法是正确的。
A.事前测定和事后测定比较设计的优点是有了两次测定可以进行比较，缺点是由于先后两次是在不同的时间测定的，因而对于测量工具，评价人员标准及多种因素交互作用等引起的变化，难以进行良好的控制，但不会降低结果解释的效度
B.区组设计是将被试按区组分类，使每一区组的被试尽量保持同样数量，然后将区组内被试随机分派到各个实验处理中去
C.区组设计的一种方式是配对，即根据研究的要求，将影响研究结果的某些因素水平相同的被试配对，得到不同水平的被试对，然后随机让其中的一个，接受实验处理
D.区组设计形式易产生顺序误差，对于这些误差不能采用ABBA循环法平衡。这样，每种处理进行实验就不止—次，需要平衡的无关变量效果层次越多，每种实验处理实验测定的次数越多
