小儿听到叫自己名字时能转向声音发JIJ处,模仿摇手说"Bye-Byc"的时间是()
A.3~6个月
B.6~9个月
C.9~12个月
D.12~18个月
E.15~18个月
B、6~9个月
解析:6~9个月的婴儿到叫自己名字时能转向声音发出处,安静地注意听别人讲话或注视物体,模仿摇手说"Bye-Bye"。所以选项为B
A.3~6个月
B.6~9个月
C.9~12个月
D.12~18个月
E.15~18个月
B、6~9个月
解析:6~9个月的婴儿到叫自己名字时能转向声音发出处,安静地注意听别人讲话或注视物体,模仿摇手说"Bye-Bye"。所以选项为B
A.手能握持玩具,颈部控制较好
B.听到母亲声音停止活动,头转向声源
C.对不同的语调(友好的、生气的)可作出不同的反应
D.能抓面前物件,能认识熟人和生人,通过眼睛和关注来表达
E.在选择小儿行为测听方法时,首选行为观察反应测听(BOA)
以下有关游戏测听的做法错误的是()。
A.为能分别得到小儿两耳的听力,在训练时应尽可能地给小儿佩戴耳机
B.为消除小儿紧张情绪,可先将耳机戴在自己头上或妈妈(爸爸)头上示范后,再给小儿戴上
C.如小儿实在不能接受,可将耳机放在小儿面前的小桌上给声,此时给出的声音强度要足够大,让小儿能够听到
D.如仍不能说服小儿佩戴耳机,只能采取声场给声的形式,得到的是双耳中的好耳听力
E.整个训练过程可以降低强度直到小儿完全理解
A.6个月
B.9个月
C.1岁
D.1岁半
E.2岁
A.只有空气能传播声音
B.空气和水都能传播声音
C.声音在水中的速度比在空气中的速度小
D.声音从空气传人水中,音调发生了变化
A.4 个月时能独坐,用手摇玩具,能认识熟人
B.8 个月会爬,开始认识物体
C.10 个月能独站,能招手再见
D.15 个月走得好,能说出自己的名字
A.1-2岁小儿能说出几个词和自己的名字
B.2-5岁能认识画上的东西
C.1-2岁小儿能蹲着玩、爬台阶、双脚跳
D.2-5岁小儿会系鞋带
E.1-2岁因自我控制能力的加强,在进行小儿行为测听时,注意让小儿保持新鲜感,测试速度要快