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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。”结合案例，下列说法错误的是（）

A.案例中第一个老师没有尊重学生

B.案例中第二个老师没有充分了解学生现有发展水平

C.案例中两个老师的素质都有待提高

D.案例中两个老师“恨铁不成钢”心情是可以理解的

答案

D、案例中两个老师“恨铁不成钢”心情是可以理解的

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更多“某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学2…”相关的问题

第1题

最近，某报社记者收到一位家长的来信，“编辑同志，我是一名小学生的家长。每天早晨，我去送孩子上学，都会看到值周学生站在校门口，看到老师进入，便会举手敬礼，齐声问好，可是老师却视而不见，从未见有回敬还礼的，可如果见到老师不问好，则会被批评、扣分……” 此后，记者走访了该市几所小学，发现的确存在这样的问题。尤其发人深省的是，一位对该现象很有感触的校长在接受记者的采访后，送记者出门时，面对学生的“校长好”，仍然无动于衷!一位家长感慨地说：“说到底，学校的老师没有把自己和学生放在平等的位置上，高高在上，才不会理会学生的敬礼。”请根据教师职业道德素养理论，结合案例谈谈教师如何才能把对学生的热爱落到实处

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第2题

某学校一位实习教师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把该学生的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。（1）这位数学实习教师的做法错在哪里为什么（2）产生了怎样的严重后果

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第3题

某镇中心小学六年级（2）班进行一次数学单元测验，有五位同学成绩不及格，数学老师王某罚这五位同学站在教室外的走廊上，并把试卷挂在胸口，让全校师生观看，结果造成这五位同学中有两位不肯再来上学，一位要求转学，以下看法正确的是（）

A.学生不上学或者转学是他们的自由，学校不能干涉

B.教师体罚并侮辱学生，影响恶劣，学校应该给予该教师严厉处分，甚至解聘

C.学生家长应该批评自己的孩子，把他们强行送回学校

D.只要能把学习成绩搞上去，教师用什么方法都无所谓

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第4题

一位家长抱怨：李老师隔三差五给家长打电话，每次都把我们狠狠地批判一样，还经常让我们到学校训话。李老师的做法（）

A.错误，教师应该与学生家长平等

B.错误，教师应对学生发展负全责

C.正确，家长要配合学校教育学生

D.正确、教师应主动寻求家长支持

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第5题

李某是一名教师，可以行使的权利有（）

A.参与学校的民主管理

B.参加进修或者其他方式的培训

C.在寒暑假期带薪休假

D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室

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第6题

李某是一名教师，可以行使的权利有（）。

A.在寒暑假期带薪休假

B.参加进修或者其他方式的培训

C.责令上课不遵守纪律的学生离开教室

D.通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理

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第7题

某本科高校新建教务管理系统，支撑各学院正常的教学教务管理工作。经过初步分析，系统中包含的实体有学院、教师、学生、课程等。考虑需要将本科学生的考试成绩及时通报给学生家长，新增家长实体;考虑到夜大、网络教育学生管理方式的不同，需要额外的管理数据，新增进修学生实体。规定一-个学生可以选择多门课程，每门课程可以被多名学生选修;一个教师可以教授多门课程，一门课程只能被一名教师讲授。（请作答此空）实体之间为多对多联系，（）属于弱实体对强实体的依赖联系

A.学生、学院

B.教师、学院

C.学生、课程

D.教师、课程

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第8题

环境威力法则：是指流行的趋势发展起来所需要的一个温床。当一个环境形成的时候，个人的因素就不重要了。下列做法未运用环境威力法则的是()。

A.伊利促销员在某超市挂了很多伊利的宣传画，并在一些显眼位置摆放伊利的各种产品

B.某制作公司在一个学校附近的快餐店播放它们的一首新歌

C.某电子产品店给X公司销售部门的一个小组的成员都赠送了一套清洁电脑的产品

D.老师让同学们在考试前要好好复习，并给每个人发了复习资料

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第9题

某产品小组本次脑暴会主题是“漫画类APP”，其中一位成员提出如下场景：KK是一名喜欢看玄幻小说的高一学生，他听说很喜欢的热门玄幻小说《斗罗大陆》漫画化了，在某APP上每周连载，按捺不住喜悦的他开始每周追更。但是看了前面几十章之后，后面的章节开始收费，1个章节1块钱，KK抑制不住自己的好奇心，开始从每个月的零花钱中节省一部分钱，在APP上购买漫画。这是一个好的情景分析（）

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第10题

某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有学生上黑板演示题目做不出题，他

就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。请从教师职业道德行为的角度，分析这位实习老师的教学行为。

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