首页 > 职业技能鉴定
题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

皮亚杰把儿童道德判断发展过程划分为如下阶段()

A.前道德判断

B.习俗前道德判断

C.他律道德

D.自律道德

答案
收藏

ACD

如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“皮亚杰把儿童道德判断发展过程划分为如下阶段()”相关的问题
第1题
()运用两难故事法研究儿童的道德判断,将儿童的道德发展划分为三水平六阶段

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.科尔伯格

D.班杜拉

点击查看答案
第2题
皮亚杰认为,儿童的道德判断是一个从自律到()的发展过程
点击查看答案
第3题
皮亚杰把儿童的道德发展划分为()。

A.前道德阶段—道德实在论阶段—道德相对论阶段—形式运算阶段

B.前习俗水平—习俗水平—后习俗水平

C.感知运动阶段—前运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段

D.口唇期—肛门期—生殖器期—潜伏期—生殖期

点击查看答案
第4题
皮亚杰认为,儿童青少年的道德认识经历了()

A.自律的发展过程

B.他律的发展过程

C.从自律到他律的发展过程

D.从他律到自律的发展过程

点击查看答案
第5题
以下说法正确的是()

A.对偶故事法是皮亚杰研究道德判断时所采取的一种方法

B.皮亚杰把道德发展分为自我中心阶段、权威阶段、平等阶段和公正阶段

C.两难故事法是柯尔伯格研究道德发展水平时设计的方法

D.科尔伯格把道德判断分为三个水平:前习俗水平、中习俗水平和后习俗水平

点击查看答案
第6题
皮亚杰将儿童的心理发展过程分为哪几个阶段?

点击查看答案
第7题
认为儿重道德判断是从他律到自律从效果到动机的发展过程,持这种观点的心理学家是()

A.皮亚杰

B.斯金纳

C.奧苏伯尔

D.柯尔伯格

点击查看答案
第8题
教学过程"儿童发展说”认为,教学过程实质上是学生的发展过程,其根本目的在于培养人,促进学生全面发展。其理论基础的内涵不包括()

A.维果茨基的文化一历史理论和最近发展区学说

B.皮亚杰的儿童认知发展阶段理论

C.科尔伯格提出的"儿童道德发展阶段论

D.布拉梅尔德的社会改造主义理论

点击查看答案
第9题
简述皮亚杰儿童道德判断发展的阶段
点击查看答案
第10题
D1457 皮亚杰把儿童认知发展划分为四个阶段,它们依次是()

A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

D.前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

点击查看答案
第11题
关于柯尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是()。

A.反对灌输,提倡发展儿童的道德思维

B.强调澄清儿童混乱的价值观

C.倡导发展性的道德教育原则

D.把道德发展划分为“三水平六阶段”

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
密码将被重置
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改