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更多“儿童孤独症患儿在几岁时如仍然缺乏有意义的语言，预示预后极差”相关的问题
A.病情的严重程度
B.儿童的智力水平
C.在欧美国家，已有不少儿童通过教育和训练后基本回归主流学校的报道
D.教育和治疗干预的时机和干预程度
E.即便大部分患儿随着年龄的增长会有不同程度的自我改善
A.孤独症患儿给家庭和社会带来了严重的经济和精神负担
B.孤独症儿童成年后多不具备独立生活、学习和工作能力
C.全球范围内孤独症的患病率均出现上升趋势
D.严重的孤独症患儿甚至无法独立生活，成为家庭的沉重负担
E.早期发现、早期行为干预和教育可显著改善患儿的不良预后
A.雷特综合征
B.儿童孤独症
C.心境障碍
D.D注意缺陷多动症
E.阿斯伯格综合征
A.轻度精神发育迟滞
B.中度精神发育迟滞
C.重度精神发育迟滞
D.儿童孤独症
A.一半以上的患者有智能损害
B.有特征性的智力损害模式
C.操作智商一般比言语智商差
D.一些患儿机械记忆发育较好
E.最佳能力和最差能力之间差距很大
患者，女，4岁，主诉：不会爬，不会站，足尖着地，交叉步态。7月早产，出生体重2kg，羊水早破，脐带绕颈，妊娠期食欲缺乏，出生后2天哭声乏力，CT:新生儿缺血缺氧性脑病后遗症。3个月竖头，1岁可靠墙站立，但始终不会爬不会走，无自发言语。该患者的临床诊断是．A、小儿脑性瘫痪
B、孤独症
C、小儿多动症
D、阿斯伯格综合征
E、脊髓灰质炎
F、脑外伤
G、急性脊髓炎
H、重症肌无力
对该患儿常需要进行哪些评估A、Wolf手功能评估
B、粗大运动发育量表
C、精细运动发育量表
D、失语症评估
E、构音障碍检查
F、语言发育迟缓检查
G、活动平板试验
该患儿最适于采取下列哪些康复措施A、物理治疗
B、言语治疗
C、手术治疗
D、体外反搏
E、药物治疗
F、干细胞移植
对该患儿进行运动功能训练，其治疗原则不包括A、先远端后近端
B、先头部后尾部
C、抑制异常模式，促进正常模式
D、促进左右对称的姿势和运动
E、训练方法因人而异
F、训练方式完全一致
该患儿接受作业治疗时，其治疗重点不包括A、保持正常姿势
B、促进上肢功能的发育
C、促进感觉、知觉运动功能的发育
D、促进言语交流能力的恢复
E、促进情绪的稳定和社会适应性
F、促进日常生活动作及运动发育
G、促进步行能力的恢复
A.如怀疑感染性心内膜炎，应重复采集多套
B.儿童通常需要采集3套以上血培养
C.考虑肺炎链球菌菌血症时，宜同时做脑脊液培养
D.患儿母亲产褥期患腹膜炎，患儿无需采集厌氧瓶血培养
