题目内容
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[单选题]
在进行健康教育时，首先让吸烟者了解吸烟对健康的危害、戒烟的益处，属于下列哪种模式（）
A.感知健康行为理论
B.自我效能理论
C.健康信念模式
D.知信行模式
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A.每天减少吸烟量，吸烟时要慢吸
B.烟中尼古丁导致心率加快，血压升高，四肢末梢血管收缩
C.让吸烟者了解吸烟对人体的危害
D.吸尼古丁和焦油含量低的烟
本文的主要内容是什么？
A．介绍了烟草中的有害物质
B．介绍吸烟者常见及多发病
C．吸烟对青少年有哪些危害
D．香烟已成为人类健康公敌
吸烟等于“慢性自杀”是因为：
A．吸烟危害青少年健康
B．吸烟者损害他人健康
C．吸烟潜在的危险很大
D．吸烟者易患多种疾病
A．吸烟时化学物质对基因的刺激并非导致吸烟者患肺癌的惟一原因。
B．不吸烟的人与这一基因未被刺激的吸烟者患肺癌的危险一样大。
C．该基因被刺激的吸烟者患肺癌的危险大于其他的吸烟者。
D．该基因更容易被烟草中的化学物质而非其他化学物质所刺激。
A.五日戒烟法
B.对吸烟员工发放戒烟产品
C.在公司内建立吸烟监测系统
D.限制吸烟和劝阻别人戒烟
E.加强健康教育普及烟草危害知识
A.演示与示范
B.制定目标
C.同伴教育
D.确定路线
E.讲健康课
F.制定计划
A.进行体育锻炼
B.使用药物听从医生的建议
C.避免吸烟、饮酒和过量摄入咖啡因
D.进行预防出生缺陷的产前筛查和产前诊断
E.规律进行产前检查
1.根据案例信息，不属于导致小学生未能维持手部卫生的相关因素是()。
A.学校缺乏健康教育师资
B.小学生不知道维持手部卫生的重要性
C.学校内缺少使小学生维持手部卫生的必要资源
D小学生家长健康意识低下
E.学校管理者健康意识低下
2.对小学生群体进行健康教育，在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时，采用的最佳方法是()。
A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类
B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果
C.现场演示正确的洗手方法
D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性
E.简笔画图片展示正确的洗手方法
3.下列社区健康教育干预结果中，不能直接改善小学生在校期间手部卫生现状的是()。
A.动员村委会出资为小学校打一口井
B.使小学生掌握正确的洗手方法
C.传授给小学生家长正确的洗手方法
D.使小学校长意识到学生手部卫生状况与学生健康状况的密切联系
E.选派护士对小学生进行定期健康教育讲座
在健康教育中，健康测量和指标中行为因素指标应是（）。
A．流行率
B．患病率
C．吸烟率、饮酒率
D．生育率
E．围生儿死亡率
