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[判断题]

校本教育研究实施面临的问题有教师迷信专家,对教育科研缺乏信心;教师科研意识和科研能力相对欠缺和校本教育研究自身存在的问题。()

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第1题
()是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。

A.教学反思

B.教学实践

C.课堂教学

D.校本培训

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第2题
我国校本培训的具体操作模式主要有以下几种()

A.教育专家、优秀教师来校讲学,学校教师学习先进的教育思想、教学技能和教学方法

B.组织同一学科或同一教研组的教师进行交流,互相切磋教育经验,共同研讨教学大纲、教材、教学计划以及教学方法,达到共同提高、共同进步的目的

C.发挥本校优秀教师中有教育教学经验的老教师的传帮带作用,帮助中青年教师尽快成长

D.组织教师听优质课、示范课、观摩课等来学习教学技能、教学方法,以及教师之间互相听课,然后再进行交流、研讨等来提高教学效果

E.组织专门的研讨会、交流会、教学沙龙等形式

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第3题
教师个体、教师集体和专业研究者是校本研究的三个核心要素,他们构成了校本研究的三位一体关系。判断对错
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第4题
校本教师培训的初衷就在于加强教育理论与教育实践之间的联系。判断对错
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第5题
教师成熟期的设计要领包括()和不断实施自我反思和目标监控等几个方面。

A.培养成就意识

B.加入专业组织

C.加强对教育发展的前瞻性和预见性

D.尽快从教学走向研究

E.不断利用外部条件和资源,进行优势积累。

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第6题
科学正确决策要求()。 (A) 对所发生的突发公共卫生事件有全面清楚的了解 (B) 掌握了突发事

科学正确决策要求()。

(A) 对所发生的突发公共卫生事件有全面清楚的了解

(B) 掌握了突发事件应急处理面临的主要问题

(C) 集中了领导、专家各方面的意见

(D) 运用现代科学的决策方法所作出的决策

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第7题
优秀教师的最高层次是()。

A.合格教师

B.教育教学能手

C.专家型教师和学者型教师

D.教育家型教师

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第8题
推进教育发展和改革的措施有()。

A.启动教育扶贫工程

B.加大财政投入力度

C.实施农村义务教育薄弱学校改造计划

D.对集中连篇特困地区乡村教师发放生活补贴

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第9题
对教师"教书育人"的具体要求有()

A.遵循教育规律,实施素质教育

B.循循善诱,诲人不倦,因材施教

C.培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展

D.不以分数作为评价学生的唯一标准

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第10题
教师学习心理学对教育活动有哪些指导意义。()

A.揭示教育教学活动的心理学基本规律

B.可以更好的揣度学生心理

C.培养解决教育教学问题的心理学素养与技能

D.培养和学生的感情

E.确立良好的教育教学活动观念

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第11题
工程项目的社会监测与评价需要考虑()等主要社会性别问题。

A.男性和女性能否从项目中均等获益

B.是否有指标反映女性和男性权益的提高程度

C.有无分性别收集的数据以监测性别影响

D.是否聘请社会性别问题专家参与项目实施监测

E.女性能否参与到项目监测评价中去

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