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[单选题]
当学校管理者将教学研究转化为标准化的教学项目并且授权老师使用时,学生学得少并且没有以前学得好,即使老师都是一样的。因此,管理者理论到实践的转换一定有缺陷。上面的论述基于下列哪一个假设?
A.老师根据标准化项目的教学98力有所不同。
B.标准化的教学项目所基于的教育研究是合理的。
C.应当由研究者自己把研究转化为教学项目。
D.教师选择完成项目的方法是无效的。
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A.老师根据标准化项目的教学98力有所不同。
B.标准化的教学项目所基于的教育研究是合理的。
C.应当由研究者自己把研究转化为教学项目。
D.教师选择完成项目的方法是无效的。
A.当μ一定是,σ越大,图像越高越瘦
B.Z1-α=Z-α(上α分位点)
C.Φ(1/2)=0
D.任意正态分布可以通过标准化转化为μ=1,σ=0的标准正态分布
A.识别、获取、修订、遵守
B.识别、更新、传达、遵守
C.识别、获取、传达、遵守
A.规范化
B.标准化
C.现代化
D.数字化
A.智慧校园管理
B.智慧校园服务
C.智慧教学环境
D.智慧教学资源
A.基于信息监测平台,从互联网抓取信息,通过筛滤识别,将信息转化为投诉、建议、舆情,分别处理
B.引入多种渠道,及时发现并积极应对,同时根据渠道特点实施不同的服务策略
C.加强自媒体平台及互助平台运营,为用户提供信息获取、沟通、交流、问题反馈的新方式
D.建立标准化的服务流程
A.动能在减小,重力势能在增大
B.动能保持不变,重力势能在增大
C.太阳能电池板工作时,将太阳能转化为电能
D.太阳能电池板工作时,将电能转化为太阳能